М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
bloxinilyxa
bloxinilyxa
31.07.2020 01:48 •  Алгебра

1. |x|+|x+4|≤12
2. |x+5|-|x-3|>10

👇
Ответ:
ane4ka258000
ane4ka258000
31.07.2020

Стандартный с рассмотрением различных случаев раскрытия модулей давно надоел. Есть очевидный, использующий  геометрический смысл модуля (модуль разности чисел равен расстоянию между ними,  поэтому |x| - это расстояние от x до нуля, |x+4| - расстояние от x до минус четырех.  Ясно что сумма расстояний равна 12, когда x = 4 и x = - 8, а меньше 12 - когда мы находимся слева от 4 и справа от - 8. Во второй задаче подобные рассуждения приводят к тому, что решений нет.)

Но мы пойдем другим путем, который мне подсказал Голубев В.И. своими статьями в газете Математика, а затем своей книгой "Решение сложных и нестандартных задач по математике". Каждый желающий может посмотреть эту книгу - она есть в электронном виде, я же здесь буду применять метод без объяснений.

1) |x|+|x+4|\le 12\Leftrightarrow\left\{\begin{array}{c} x+(x+4)\le 12\\ x-(x+4)\le 12\\ -x+(x+4)\le 12\\ -x-(x+4)\le 12\end{array}\right.\Leftrightarrow\left\{\begin{array}{c} x\le 4\\ -4\le 12\\ 4\le 12\\ x\ge -8\end{array}\right.\Leftrightarrow x\in [-8;4].  

2) |x-3|+10

\left\{ \begin{array}{c} \left [ {{x+5x+7} \atop {-x-5x+7}}\\ \left [ {{x+5-x+13} \atop {-x-5-x+13}} \right. \right. \end{array}\right. \Leftrightarrow\left\{ \begin{array}{c} \left [ {{57} \atop {x4} \atop {-513}} \right. \right. \end{array}\right. \Leftrightarrow x\in \emptyset

4,6(53 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
gybshova
gybshova
31.07.2020
E) - 1/6 - 0,5=
    -1/6 - 5/10 (потому что это тоже самое, что и 0,5)
     Находим общий знаменатель, у нас это будет 30, как самое ближайшее.
     После, домножаем дроби на нужные числа (первую дробь домножаем на 5, вторую на 3), чтобы знаменатели стали равными (про числители тоже не забываем, мы их домножаем на те же числа, что домножили и знаменатели, чтоб все четко было)
Получается:
      -5/30 - 15/30= -20/30. Далее можно сократить на 10, получается -2/3.
ответ: -2/3
       
З) 3/20 - 0,95 = 3/20 - 95/100 (0,95 это тоже самое, что и 95/100)
После, мы домножаем первую дробь на 5, чтобы приравнять знаменатель к 100.
15/100-95/100= - 70/100
Далее, сокращаем на 10, получается: -7/10 или просто -0,7
ответ: -0,7
         
4,4(90 оценок)
Ответ:
premium79
premium79
31.07.2020

Пусть первая бригада, работая отдельно, может убрать урожай за x дней, а вторая - за y дней. Тогда за 1 день первая бригада выполнит 1/ x часть работы, а вторая - 1/y. Работая совместно, за 1 день они уберут (1/x + 1/y) часть урожая, которая по условию задачи равна 1/12. Таким образом,ВЛОЖЕНИЕ №1.

Далее, за восемь дней совместной работы две бригады уберут 8(1/x + 1/y) часть урожая, а за последующие семь дней вторая бригада выполнит 7/y часть работы. В результате будет выполнена вся работа. Следовательно,ВЛОЖЕНИЕ №2.

 

Чтобы решить систему уравнений (2)-(3) подставим из уравнения ВЛОЖЕНИЕ №4. Мы получим ВЛОЖЕНИЕ №3.

откуда У=21. Тогда Х=28 . Таким образом, первая бригада, работая отдельно, могла бы убрать урожай за 28 дней.

ответ: 28


4,8(96 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Алгебра
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ