13. Класс состоит из 24 человек, среди которых учеников и 13 учениц. Сколькими
моасно выбрать двух школьников одного пола?
1. Запишите уравнение прямой, проходящей через точку А(3.2) и параллельной прямой у 2
Пройте ее график,
131
15 Моторная лодка 25 км по течению реки и 3 км против течения реки, затратив на весь
путь 2 часа. Какова скорость течения реки, если она не превосходит 5 км/ч, а скорость лодки в
стоячей воде равна 12 км/ч ?
167

👇

Открыть все ответы

Ответ:

rockmus

04.01.2021

Х км проехал первый велосипедист до встречи,
50-х км проехал второй велосипедист до встречи.
х/2 км/ч - скорость первого велосипедиста,
(50-х)/2 км/ч - скорость второго велосипедиста.
$\frac{50}{ \frac{x}{2}} = \frac{100}{x}$ ч - время всего пути первого велосипедиста.
$\frac{50}{ \frac{50-x}{2} } = \frac{100}{50-x}$ ч - время всего пути второго велосипедиста.
Разница во времени 1 ч 40 мин = $1 \frac{2}{3} = \frac{5}{3}$ часа.
Уравнение $\frac{100}{x} - \frac{100}{50-x} = \frac{5}{3} 
$ .
После преобразований $x^{2} -130x+3000=0
$ .
Корни уравнения 30 и 100. Через х выразили расстояние, пройденное первым велосипедистом до встречи. Оно не может быть больше всего пути в 50 км. Поэтому 100 не подходит к задаче.
30 : 2 = 15 км/ч скорость первого велосипедиста.
(50 - 30) : 2 = 10 км/ч скорость второго велосипедиста.

4,5(100 оценок)

Ответ:

Duglas17

04.01.2021

N^5+4n=n(n^4+4)=
n((n^4+4n^2+4)-4n^2)=
n((n^2+2)^2-(2n)^2)=
n(n^2+2-2n)(n^2+2+2n)

Все натуральные (даже целые) числа можно представить в одном из 5 видов:

1) те, которые делятся на 5 (5, 10, 15, 20,..., а если говорить о целых, то и 0, - 5, -10,... - каждое пятое число такое)

2) те, которые на 1 больше тех, которые делятся на 5 (то есть дают остаток 1 при делении на 5 (6=5+1, 11=10+1,... а также 1=0+1, -4=-5+1, -9=-10+1,...- каждое пятое число такое)

3) те, которые на 2 больше тех, которые делятся на 5 (7=5+2, 12=10+2,... ,2=0+2, -3=-5+2,...)

4) те, которые на 3 больше тех, которые делятся на 5 (8=5+3,...,
3=0+3, -2=-5+3,...). Кстати, эти же числа описываются также как те, которые на 2 меньше тех, которые делятся на 5 (3=5-2, 8=10-2,
13=15-2, ...)

5) те, которые на 4 больше тех, которые делятся на 5, они же те,
которые на 1 меньше тех, которые делятся на 5 (4=0+4=5-1,
9=5+4=10-1,...)

Нужный результат докажем по отдельности для каждой ихз 5 категорий.

1) n=5k ⇒ первый множитель в разложении нашего выражения делится на 5

2) n=5k+1⇒ третья скобка n^2+2n+2=25k^2+10k+1+10k+2+2=
5(5k^2+4k+1) делится на 5

3) n=5k+2⇒третья скобка n^2+2n+2=25k^2+20k+4+10k+4+2=
5(5k^2+6k+2) делится на 5

4) n=5k+3⇒вторая скобка n^2-2n+2=25k^2+30k+9-10k-6+2=
5(5k^2+4k+1) делится на 5

5) n=5k+4⇒вторая скобка n^2-2n+2=25k^2+40k+16-10k-8+2=
5(5k^2+6k+2) делится на 5

Утверждение доказано. Кстати, числа были бы немного поменьше, если в 4-м и 5-м случаях числа представлять в виде n=5k-2 и т=5k-1.
И еще. Утверждение можно было бы доказать методом математической индукции, но об этом как нибудь потом

4,7(28 оценок)

Это интересно:

Компьютеры-и-электроника

20.11.2022

Как быстро установить Qt SDK на Ubuntu Linux:...

02.09.2021

Как пережить плохую оценку: навыки управления эмоциями и продуктивной работы на ошибке...

Финансы-и-бизнес

13.02.2022

Как эффективно вести учет дебиторской задолженности?...

Здоровье

13.03.2023