В повести противопоставлены два героя:Гринев и Швабрин – и их представления о чести.Эти герои молоды, оба они дворяне.Да и попадают в это захолустье (Белогорская крепость) не по собственной воле.Гринев – по настоянию отца, который решил, что его сыну необходимо «потянуть лямку, да понюхать пороху…» А Швабрин попал в Белогорскую крепость, возможно, из-за громкой истории, связанной с дуэлью.Мы знаем, что для дворянина дуэль – это отстоять честь.И Швабрин, в начале повести, кажется, человеком чести.Хотя с точки зрения простого человека, Василисы Егоровны, дуэль – это «смертоубийство».Такая оценка позволяет читателю, который симпатизирует этой героине, усомнится в благородстве Швабрина.
Объяснение:
1) Коэффициент при старшей степени (x^2) положительный, соответственно, ветви параболы направлены вверх
2) Чтобы уравнение имело 2 различных корня, дискриминант должен быть больше 0 (если дискриминант равен 0, то ответом являются 2 одинаковых корня; если дискриминант меньше 0, то корней на множестве действительных чисел нет)
D=b^2-4ac=(a-5)^2-4*1*9=a^2-10a+25-36=a^2-10a-11
a^2-10a-11>0
Найдем нули:
a^2-10a-11=0
a1=-1
a2=11
3) Выражение можно разложить на множители по формуле a(x-x1)(x-x2)
1*(a+1)(a-11)
(a+1)(a-11)>0
Расставим на числовой оси эти точки (выколотые) и знаки, получим ответ
a∈(-∝;-1)U(11;+∝)
ответ: a∈(-∝;-1)U(11;+∝)
Можу я бути трохи нахабною і просити позначити мою відповідь кращою за повне пояснення і саму відповідь в сумі теж?
Відповідь:
1. ac+5a-bc-5b= (ac-bc)+(5a-5b) = c(a-b)+5(a-b) = (c+5)(a-b)
2. ac-5a+bc-5b = (ac+bc)-(5a+5b)[мінус по просту винесли за дужки так як там -5а-5б, то якби для того щоб було зручніше]=c(a+b)-5(a+b)=(c-5)(a+b)
3. ac+5a+bc+5b=(ac+bc)+(5a+5b)=c(a+b)+5(a+b)=(c+5)(a+b)
Пояснення:
ac+5a-bc-5b=
Згрупуємо
=(ac-bc)+(5a-5b) =
Винесемо спільний множник
=c(a-b)+5(a-b) =
Винесемо спільний множник
=(c+5)(a-b)
Інші приклади виконуються за тим самим прикладом, отож не бачу сенсу писать декілька разів одне й те саме