Надеюсь )
СтранноЮ простая ведь задача, для 1 класса, даже думать не нужно, всё известно.
Гляди
Пусть
v - скорость одного, тогда
(v+1) - скорость другого, ну и всё, скорости известны, расстояние известно, найдём время
36/v - время одного
36/(v+1) - время другого, и нам известно, что первое время на полчаса больше, значит
36/v - 36/(v+1) = 1/2
72*(v+1) -72*v = v*(v+1)
v^2 + v -72 = 0
v1=8 v1+1 = 9
v2=-9 v2+1 = -8
ответ Скорость одного была 8, а второго 9 км/ч
Замечание1 Я сразу написал решение квадратного уравнения, ведь у тебя, насколько я понял, возникли сложности с решением ЗАДАЧИ, а уравнения ты решать умеешь.
Замечание2 Я специально не отбросил второй, отрицательный корень, чтобы ты увидела, что уравнение гораздо умнее, чем можно было подумать, оно даёт 2 правильных одинаковых решения(знак - это направление скорости).
Но если уж слишком по-школьному, то отрицательное решение можешь и отбросить.
Замечание3 Я не использовал термины первый и второй, а использовал один и другой, это более обще, и, вообще говоря, они у меня "наоборот" к условию. А найти нужно скорости "каждого", а не конкретно "первого" и "второго".
Ну и просто так: А зачем практически летом решать задачи про лыжников? Про велосипедистов, ну или бегунов как-то своевременнее, что ли. :)
1.![\sqrt{7-6x} =77-6x=49-6x=49-7-6x=42x=-7](/tpl/images/4679/8495/f79d1.png)
2.![\sqrt{4-3x} =44-3x=16-3x=16-4-3x=12x=-4](/tpl/images/4679/8495/de69d.png)
3.![\sqrt{7+6x} =77+6x=496x=49-76x=42x=7](/tpl/images/4679/8495/56cdc.png)
4.![\sqrt{9+8x} =99+8x=818x=81-98x=72x=9](/tpl/images/4679/8495/92a70.png)
5.![\sqrt{19-6x} =\sqrt{7} 19-6x=7-6x=7-19-6x=-12x=2](/tpl/images/4679/8495/cda1d.png)
Отметь как лучший :)