8. Возможных исходов - 6, благоприятных исходов -2. Тогда вероятность равна 2/6 = 1/3;
9.
10. 4*4*3 = 48 чисел;
11.
12. 5/37 = 0,1;
13. В классе 12 + 16 - 25 = 3 ученикв и умные, и красивые. Значит ответ 3/25 = 0,12;
14. 9!/(9-6)! = 9!/3! = 60480;
15.
17. 1/10 = 0,1;
18.
21. х!/((х-1)! * (х - (х-1))!) * (х-1) = х!/(х-1)! * (х-1) = х(х-1) = 30 => х = 6 и х = -5. х = -5 не подходит, так как биноминальные коэффициенты C(n,m) определены при натуральных m,n. Значит х = 6.
Числовые неравенства и их свойства Сложение и умножение неравенств. Строгие и нестрогие неравенства Решение неравенств с одной переменной Система неравенств. Числовые промежутки. Решение систем. Решение практических задач Геометрическая интерпритация Простейшие уравненияия и нер-ва с модулем Приближенное вычисление величины. Погрешность приближения Оценивание погрешности Относительная погрешность Стандартный вид числа Арифметический квадратный корень Квадратный корень из степени Квадратный корень из произведения Квадратный корень из дроби Вычисление квадратного корня Квадратное уравнение и его корни Неполные квадратные уравнения Решение квадратных уравнений Вроде всё.
Решение представлено на прикрепленной фотографии.