М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
hcufiyicii
hcufiyicii
20.10.2020 13:12 •  Алгебра

8. Скоротіть дріб: 3x² + 2x-1/5x² +6x+1

👇
Ответ:
laravivaldyoy2w4w
laravivaldyoy2w4w
20.10.2020
Щоб скоротити цей дріб, ми спробуємо спростити чисельник і знаменник окремо, а потім поділимо одне на інше.

Спочатку спростимо чисельник:

3x² + 2x - 1

Не можемо спростити це далі, тому лишаємо чисельник без змін.

Тепер спростимо знаменник:

5x² + 6x + 1

Цей квадратний трьохчлен також не можна спростити далі.

Отже, скорочений вигляд дробу буде:

(3x² + 2x - 1) / (5x² + 6x + 1)
4,8(100 оценок)
Ответ:
Sherstev
Sherstev
20.10.2020

\dfrac{3 {x}^{2} + 2x - 1}{5 {x}^{2} + 6x + 1 } = \dfrac{3(x - \dfrac{1}{3} )(x + 1)}{5(x + 0,2)(x + 1)} = \dfrac{3(x - \dfrac{1}{3})}{5(x + 0,2)} = \dfrac{3x - 1}{5x + 1}

Допоміжні дії:

Розкладемо чисельник і знаменник на множники, скориставшись формулою:

a {x}^{2} + bx + c = a(x - x_1)(x - x_2)

3х²+2х-1=0

D=2²-4*3*(-1)=4+12=16

\sqrt{D} = \sqrt{16} = 4

x_1 = \frac{ - 2 + 4}{2 \times 3} = \frac{2}{6} = \frac{1}{3}

x_2 = \frac{ - 2 - 4}{2 \times 3} = - \frac{6}{6} = - 1

5x²+6x+1=0

D=6²-4*5*1=36-20=16

\sqrt{D} = \sqrt{16} = 4

x_1 = \frac{ - 6 + 4}{2 \times 5} = \frac{ - 2}{10} = - 0,2

x_2 = \frac{ - 6 - 4}{2 \times 5} = \frac{ - 10}{10} = - 1

4,7(20 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
лера25jd
лера25jd
20.10.2020

Разложим знаменатель на множители:

Сумма коэффициентов равна нулю, значит корни уравнения 1 и -1/3.

Интеграл примет вид:

Разложим дробь, стоящую под знаком интеграла, на составляющие:

Дроби равны, знаменатели равны, значит равны и числители:

Многочлены равны, когда равны коэффициенты при соответствующих степенях. Составим систему:

Выразим из второго уравнения А:

Подставляем в первое и находим В:

Находим А:

Сумма принимает вид:

Значит, интеграл примет вид:

Для второго слагаемого выполним приведение под знак дифференциала:

Интегрируем:

Упрощаем:

Применим свойство логарифмов:

4,8(24 оценок)
Ответ:

<> [ Здравствуйте, Kamo173286! ] <>

<> [ • ответные Объяснения: ] <>

В качестве изображения прилагаются цифры на основе системы нумерации Майя.

В нумерации Майя мы должны учитывать, что ноль представлен овалом. От 1 до 19 они следуют графическому шаблону, через точки и линии.

От 1 до 5: очки складываются, т. е.:

1: •

2: • •

3: • • •

4: • • • •

Начиная с 5, он представлен прямой: — .

 

С 6 по 9 используется прямая плюс количество точек, то есть: 6: прямая и одна точка, 7: прямая и две точки, 8: прямая и три точки, 9: прямая и 4 точки.

 

Это двадцатая система нумерации, поскольку она основана на числе 20. В зависимости от уровня числа ваш множитель будет 20:

Уровень 1: ×20 = = 1

Уровень 2: × 201 = 20

Уровень 3: × 202 = 400

<> [ С уважением, Hekady! ] <>

4,4(65 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Алгебра
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ