класс дидактические материалы 8) 4 ( 2a + 5 b ) - 4 ( 5 a + 2 b ) = 9) 9 ( a - 2 b ) - 10 ( 3 a + b ) = 10) 7 ( p - 3 q ) - 8 ( 3 p + q ) = 11) 6 ( 2 x - y ) - 5 ( 3 x - 2 y ) = 12) 4 ( 3 m - n ) - 7 ( m - 2 n ) =
1)Все жители не могут быть лгунами, иначе каждый из них сказал бы правду(противоречит условию).
2)Возьмем случайного рыцаря. Из утверждения вытекает, что лжецов на острове больше, чем (2015−1)\2=1007, то есть не менее 1007 лжецов.
3)Возьмем случайного лжеца. Его заявление ложно,т.к. кроме него не более половины жителей острова — лжецы. получается, что кроме него на острове не более 2014\2=1007 лжецов (то есть не более 1007), т.е. вместе с ним лжецов не более 1007.
4)из 2) и 3) следует, что: единственный вариант - это когда на острове ровно 1007 лжецов.
Если вы хотите решить уравнение, в котором переменная (х) имеет степень больше единицы, то записывать его следует так: 2x^3+3x^2+4=0 Систему линейных уравнений следует записывать через запятую: x+y=10, x-y=4 Уравнения из системы следует записать через запятую, например x^3 + 2x^2 + 5 = 0, 3х=0 Для решения уравнения с параметром следует воспользоваться оператором solve. Например: 2x3+ax+6=0 решаем относительно x, тогда запись будет такой solve 2x^3+ax+6=0 for x Если вы хотите решить неравенство, то его следует записать так: | |4x-2|-7<3 Запись тригонометрических уравнений выполняется так: sin x + cos x = 1
9)9a-18b-30a-10b= -21a-28b
10) 7p -21 q - 24 p-8q= -28q -17p
11)12x-6y-15x+10y= -3x +4y
12) 12m-4n-7m+14n= 5m+10n
Вроде так)