М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
nadjabolkina
nadjabolkina
01.02.2020 23:36 •  Алгебра

Возведите в квадрат выражение (а-2b)

👇
Ответ:
madi101
madi101
01.02.2020
(a-2b)²=a²-4ab+4b²
вот,)
4,5(25 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
aresu
aresu
01.02.2020

y = ax² + n

Найдем a, n для следующих случаев:

а) Найдем n:

n = y - ax²

При x = 0, y = 0, n = y, (см. рис):

n = y(0) = 0

Найдем a:

a = (y - n)/x²

При x = 1, a = y - n, (см. рис):

а = y(1) - n = 1 - 0 = 1

Следовательно, имеем a = 1, n = 0

функция имеет вид: y = x².

б) Найдем n:

n = y - ax²

При x = 0, n = y, (см. рис):

n = y(0) = -4

Найдем a:

a = (y - n)/x²

При у = 0, x = ±4, a = -n/x², (см. рис):

а = -(-4)/(±4)² = 4/16 = ¼

Следовательно, имеем a = ¼, n = -4

функция имеет вид: y = ¼x² - 4.

в) Найдем n:

n = y - ax²

При x = 0, n = y, (см. рис):

n = y(0) = 3

Найдем a:

a = (y - n)/x²

При x = ±2 , y = -5, (см. рис):

а = (-5 - 3)/(±2)² = -8/4 = -2

Следовательно, имеем a = -2, n = 3

функция имеет вид: y = -2x² + 3.

4,4(50 оценок)
Ответ:
кирик74
кирик74
01.02.2020
Если не считать различными когда наш студент идет не лицом, а спиной вперед, или идет на руках, или когда он пользуется для входа-выхода не только дверями - окнами, проломами в стенах, вентиляционными отверстиями - то есть считать различными не " " (как сказано в условии задачи)), а маршруты, то:

1) если рассматривать маршруты не как векторы, а "скалярно" (т.е. без учета направления движения), то маршрутов ровно столько, сколько возможно провести отрезков, соединяющих 4 точки (они символизируют четыре двери аудитории)
для подсчета начертите квадрат с диагоналями: считаем отрезки и получается
 6 маршрутов

2) если различать маршруты и "векторно", то есть по направлению, то подсчет тоже не сложен:
войдя в одну дверь, студент волен выбирать 4 варианта выхода - ибо находясь внутри он видит 4 двери.
значит количество маршрутов - 4*4 = 16

3) некоторые преподаватели по неизвестной мне причине не считают нужным учитывать маршруты, где вход и выход происходт через одну и ту же дверь. Если Ваш преподаватель таков, то число маршрутов при входе в каждую из дверей уменьшается на один, значит всего
3*4 = 12 маршрутов

Ура!)
4,8(85 оценок)
Это интересно:
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ