М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
tyrone12
tyrone12
07.01.2020 17:42 •  Алгебра

Если числитель дроби умножить на 2, а из знаменателя вычесть 2, то получиться 2. если же из числителя вычесть 4, а знаменатель умножить на 4, то получиться одна двенадцатая. найдите эту дробь.

👇
Ответ:
arinaplatonova1
arinaplatonova1
07.01.2020

пусть х/у-искомая дробь, тогда

(2*х)/(у-2)=2

(х-4)/(4*у)     

     Всё это в системе.

раскроем скобки-

2х=2*(у-2)   ! (/2)

4у-12х-48

 

х=у-2

4у=12(у-2)-48

 

х=у-2

4у=12у-24-48

 

х=у-2

4у-12у=-72

 

х=у-2

-8у=-72

 

у=9

х=9-2

 

у=9

х=7

 

Проверка:

(2*7)/(9-2)=14/7=2 (верное)

 

7/9 - искомая дробь

4,7(90 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
elina18121959
elina18121959
07.01.2020
Девочек и мальчиков в школе одинаковое количество, т.е. по 50 % и тех и других.
Сначала составляем пропорцию для девочек.
Девочек всего 50 % общего количество, но если брать всех их за 100%, то из этих 100% занимается 16 %, получаем пропорцию:

100% - 50%
16% - х
х=50*16/100=8% девочек занимается от общего количества всех детей в школе.

Теперь то же самое для мальчиков:
Мальчиков всего 50 % общего количество, но если брать всех их за 100%, то из этих 100% занимается 28 %, получаем пропорцию:
100% - 50 %
28% - х
х=50*28/100=14% - такой процент мальчиков из общего числа детей занимается в школе.
Всего детей занимается: 8+14=22% детей занимается спортом в школе (мальчиков и девочек вместе)
4,8(39 оценок)
Ответ:
1232815
1232815
07.01.2020
g(x)=\left \{ {{-2x+1, x\leq-1 } \atop {-x+2, x-1}} \right.
Это кусочная функция. Каждая из ее частей убывает, так как линейная функция y=kx+b (а именно из таких функций состоит исходная функция) убывает при k<0. Осталось выяснить, как ведет себя функция при переходе с "первого куска на второй".
y_1(-1)=-2\cdot(-1)+1=2+1=3&#10;\\\&#10;y_2(-1)=-(-1)+2=1+2=3
Значения функций в точке -1 равны. И хотя вторая функция такого значения не достигает, но она к нему стремиться. Область определения включает в себя все действительные числа. Значит данная функция непрерывно убывает, то есть монотонна.
Также это доказывает график - он непрерывно убывает.

Докажите,что функция является монотонной :
4,6(72 оценок)
Это интересно:
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ