М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
karisafedotova2
karisafedotova2
02.03.2022 10:29 •  Алгебра

3в 6 степени * 27 и разделить на 81 во 2 степени

👇
Ответ:
melnykkatya32
melnykkatya32
02.03.2022
\frac{3 ^{6}*3 ^{3} }{(3 ^{4})^2 }= \frac{3^9}{3^8}=3

ответ 3
4,5(56 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Danya1111111111135
Danya1111111111135
02.03.2022
Первая и третья задача очень похожи
1)Найдите такое значение а,при котором отрезок прямой х=а,концы которого пересекают линии у=2х^2 и у= -(х+1)^2,имеет наименьшую длину.
Ордината точки пересечения прямой х=а и параболы у=x^2 равна
y(a)=a^2
Ордината точки пересечения прямой x=a и параболы y=-(x+1)^2 равна
y(a)=-(a+1)^2 =-a^2-2a-1
Длина отрезка равна разности этих ординат
a^2-(-a^2-2a-1)=2a^2+2a+1
Найдем а при котором эта функция моинимальна
y=2a^2+2a+1
y' =4a+2
Находим экстремум
 y'=0 или  4а+2=0
                4а=-2  или а=-1/2= -0,5
Поэтому отрезок имеет минимальную длину при а = -0,5
ответ:-0,5

3)Найдите такое значение а ,при котором отрезок прямой х=а. концы которого пересекают  линии у=-х^2 и у=(х-1)^2, имеет наименьшую длину
 Ордината точки пересечения прямой х=а и параболы у= -x^2 равна
y(a)= -a^2
Ордината точки пересечения прямой x=a и параболы y=(x-1)^2 равна
y(a)=(a-1)^2 =a^2-2a+1
Длина отрезка равна разности этих ординат
a^2-2a+1- (-a^2)= 2a^2-2a+1
Найдем а при котором эта функция моинимальна
y=2a^2-2a+1
y' =4a-2
Находим экстремум
 y'=0 или  4а-2=0
                4а= 2  или а=1/2= 0,5
 Поэтому отрезок имеет минимальную длину при а = 0,5
ответ:0,5
2)Теплоход км против течения реки и затем еще 33 км по течению,затратив на весь путь 1ч. Найдите скорость теплохода в стоячей воде,если скорость течения реки равна 6,5 км/ч.
Пусть скорость теплохода в стоячей воде х км/ч тогда скорость теплохода по течению реки равна х + 6,5, а против течения реки х-6,5
Запишем уравнение
 4/(x-6,5)  +33/(x+6,5)  =1
Поскольку x-6,5  и x+6,5 не равны нулю умножим обе части уравнения на
(x-6,5)(x+6,5)
4(x+6,5)+33(x-6,5) =x^2-42,25
4x+26+33x-214,5 =x^2-42,25
x^2-37x+146,25 =0
D =1369-585 =784
x1=(37-28)/2 =4,5 (не подходит так как скорость теплохода не может быть меньше скорости реки)
x2=(37+28)/2=32,5
Поэтому скорость катера в стоячей воде равна 32,5 км/ч
ответ 32,5 км/ч

 
4,7(23 оценок)
Ответ:
valu49
valu49
02.03.2022

(\frac{1}{2}; -3\frac{1}{2}), \quad (2; 1);

Объяснение:

\left \{ {{3x-y=5} \atop {3x^{2}+y^{2}=13}} \right. ;

Выражаем из верхнего уравнения переменную "у":

\left \{ {{y=3x-5} \atop {3x^{2}+y^{2}=13}} \right. ;

Подставляем полученное выражение в нижнее уравнение вместо "у":

\left \{ {{y=3x-5} \atop {3x^{2}+(3x-5)^{2}=13}} \right. ;

Раскрываем квадрат разности двух выражений, пользуясь следующей формулой:

(a-b)^{2}=a^{2}-2ab+b^{2};

(3x-5)^{2}=(3x)^{2}-2 \cdot 3x \cdot 5+5^{2}=3^{2} \cdot x^{2}-30x+25=9x^{2}-30x+25;

\left \{ {{y=3x-5} \atop {3x^{2}+9x^{2}-30x+25=13}} \right. ;

Приведём подобные слагаемые. Для этого вынесем общий множитель за скобки:

\left \{ {{y=3x-5} \atop {(3+9) \cdot x^{2}-30x+25=13}} \right. ;

Выполним сложение в скобке и перенесём слагаемое 13 со знаком минус в левую часть уравнения:

\left \{ {{y=3x-5} \atop {12x^{2}-30x+25-13=0}} \right. ;

Выполним вычитание:

\left \{ {{y=3x-5} \atop {12x^{2}-30x+12=0}} \right. ;

Разделив все части нижнего уравнения на 6, получим:

\left \{ {{y=3x-5} \atop {2x^{2}-5x+2=0}} \right. ;

Теперь разделим все части нижнего уравнения на 2 для того, чтобы получить приведённое квадратное уравнение:

\left \{ {{y=3x-5} \atop {x^{2}-2\frac{1}{2}x+1=0}} \right. ;

Решаем нижнее уравнение по теореме Виета. Согласно ей, сумма корней приведённого квадратного уравнения равна коэффициенту при "х", взятому с противоположным знаком, а их произведение — свободному члену:

\left \{ {{x_{1}+x_{2}=-(-2\frac{1}{2})} \atop {x_{1} \cdot x_{2}=1}} \right. ;

Минус перед скобкой и минус после скобки дают плюс:

\left \{ {{x_{1}+x_{2}=2\frac{1}{2}} \atop {x_{1} \cdot x_{2}=1}} \right. ;

Корнями этой системы являются числа 1/2 и 2.

Мы нашли два значения переменной "х". Теперь подставим каждое из них в верхнее уравнение:

\left \{ {{y=3 \cdot \frac{1}{2}-5} \atop {x=\frac{1}{2}}} \right. \Leftrightarrow \left \{ {{y=\frac{3}{2}-\frac{10}{2}} \atop {x=\frac{1}{2}}} \right. \Leftrightarrow \left \{ {{y=-\frac{7}{2}} \atop {x=\frac{1}{2}}} \right. \Leftrightarrow \left \{ {{x=\frac{1}{2}} \atop {y=-3\frac{1}{2}}} \right. ;

\left \{ {{y=3 \cdot 2-5} \atop {x=2}} \right. \Leftrightarrow \left \{ {{y=6-5} \atop {x=2}} \right. \Leftrightarrow \left \{ {{x=2} \atop {y=1}} \right. ;

Мы получили две пары корней:

(\frac{1}{2}; -3\frac{1}{2}), \quad (2; 1);

Они являются решениями системы.

4,4(15 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Алгебра
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ