М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
zhansaya12
zhansaya12
31.10.2020 08:19 •  Алгебра

Как решить такое уравнение ? 81-16x^2=0

👇
Ответ:
shahmir2406
shahmir2406
31.10.2020
Решение смотри в приложении
Как решить такое уравнение ? 81-16x^2=0
4,7(80 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
xerobiriv
xerobiriv
31.10.2020

8)  Высота, проведённая из вершины прямого угла к гипотенузе является средним пропорциональным между отрезками, на которые делится гипотенуза основанием высоты, то есть h²=a*b, где а=18, b=32

 h²=576, h=24

Гипотенуза с=a+b=18+32=50

Площадь S=1/2*h*c=1/2*24*50=600

6) a₁=4, d=3 S(n)=246

 S(n)=[ (2a₁+d(n-1)) /2 ]*n 

            2*4+3n-3

S(n)= * n =246 

                   2 

3n²+5n-492=0 ,  D=25+4*3*492=5929 , √D=77 ,  

 n₁=(-5-77)/6=-82/6=-41/3

n₂=(-5+77)/6=72/6=12

Надо взять первых 12 членов прогрессии, чтобы получить S=246

5) Чтобы построить график, надо определить несколько характерных точек для кривой и провести через них кривую.

     Заданная ф-ция - парабола.Так как перед х² коэффициент равен (-1), то ветви параболы направлены вниз. Поэтому наибольшее значение ф-ция принимает в вершине.

     Точки пересечения с осью ОХ: 3+2х-х²=0  ⇒  х²-2х-3=0

По теореме Виета х₁=-1 , х₂=3  ⇒  точки А(-1,0) и В(3,0) пересечения с ОХ.

      Вершина параболы: х(верш)=-b/2a=-2/-2=1 , y(верш)=3+2*1-1²=3+2-1=4

Точка С(1,4) - вершина параболы.   ⇒  Наибольшее значение ф-ция у=3+2х-х²  - это число 4,значит множество значений ф-ции Е(у)=(-∞,4].

      Промежуток убывания - (1,+∞).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4,6(91 оценок)
Ответ:
Хрустяня
Хрустяня
31.10.2020

На этой странице я расскажу об одном популярном классе задач, которые встречаются в любых учебниках и методичках по теории вероятностей - задачах про бросание монет (кстати, они встречаются в части В6 ЕГЭ). Формулировки могут быть разные, например "Симметричную монету бросают дважды..." или "Бросают 3 монеты ...", но принцип решения от этого не меняется, вот увидите.

найти вероятность, что при бросании монеты

Кстати, сразу упомяну, что в контексте подобных задач не существенно, написать "бросают 3 монеты" или "бросают монету 3 раза", результат (в смысле вычисления вероятности) будет один и тот же (так как результаты бросков независимы друг от друга).

Для задач о подбрасывании монеты существуют два основных метода решения, один - по формуле классической вероятности (фактически переборный метод, доступный даже школьникам), а также его более сложный вариант с использованием комбинаторики, второй - по формуле Бернулли (на мой взгляд он даже легче первого, нужно только запомнить формулу). Рекомендую по порядку прочитать про оба метода, и потом выбирать при решении подходящий.

Объяснение:

4,7(45 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Алгебра
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ