(5,6*3,5)/0,4- все под корнем=(56*35)/(10*10):4/10-все под корнем = 1960/100:4/10- все под корнем=(196*10)/(10*4)-все под корнем= корень из 49=7 ответ:7
Решаем. Из первого уравнения выразим: Полученное выражение подставляем во второе уравнение:
Раскрываем скобки, приводим подобные слагаемые и находим значение :
Далее вспоминаем про то, от чего плясали: Значение нам уже известно, осталось найти: ответ: методом подстановки. Объясню на примере(он внизу): из первого уравнения выразим: х= y - 5. Полученное выражения поставляем во второе уравнение: 2(у-5)+у+7=0. Раскрываем скобки, приводим подобные слагаемые,вычисляем у. 2у-10+y+7=0 3y-3=0 y=1 теперь подставляем значение у в любое уравнение: х= y-5 значение у известно, подставляем х=1-5=-4. Записываем ответ: (-4,1) с начало х затем у
Переносим 4 в левую часть и приводим к знаменателю (x - 3). Имеем в числителе: 2 - x - 4( x - 3 ) =2-x-4x+12 = 14-5x. В знаменателе: x-3. Теперь решаем методом интервалов:14 - 5x = 0 14=5x x=2,8. знаменатель не обращается в ноль , значит x не равен 3. На числовой оси в порядке возрастания отмечаем точки 2,8 и 3.Причем 2,8 закрашиваем , а число 3 нет.Выбираем знак в правом крайнем промежутке.Смотрим на числа перед x: в числителе -5, а в знаменателе 1.Значит в правом крайнем промежутке ставим знак "-", далее чередуем переходя через точки.Нам нужны промежутки со знаком"+".Таких промежутков 1.Записываем ответ: [2,8;3)
ответ:7