М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Maxyim
Maxyim
09.09.2020 10:08 •  Алгебра

6(y-1)=9.4-1.7y 3(2.4-11m)=2.7m+3.2 с решением плз

👇
Ответ:
VasG12
VasG12
09.09.2020
1) раскрыв скобку получаем
6у-6=9,4-1,7у
переносим все с у в одну сторону
6у+1,7у=9,4+6
7,7у=15,4
у=15,4/7.7
у=2   
2) не уверена что ваше условие правильное
 вот что я думаю
 3(2,4-1,1м)=2,7м+3,2
6,8-3.3м=2.7м+3.2
6м=3,6
м=3,6/6=0,6
4,8(58 оценок)
Ответ:
зяйка75542
зяйка75542
09.09.2020
1) 6(у-1)=9,4-1,7у
    6у-6=9,4-1,7у
    6у+1,7у=9,4+6
    7,7у=15,4
     у=15,4/7,7
     у=2
2) 3(2,4-11m)=2,7m+3,2
     7,2-33m=2,7m+3,2
     -33m-2,7m=3,2-7,2
     -35,7m=-4
     -m=-4/35,7
    -m=-40/357
     m=40/357
4,7(30 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
paul1905
paul1905
09.09.2020

Согласно теореме Виета, сумма корней квадратного уравнения равна отрицательному коэффициенту b:

x1 + x2 = -b

Произведение корней квадратного уравнения в этой же теореме равно свободному коэффициенту с:

х1 × х2 = с

Доказательство:

Возьмём следующее уравнение:

х² + 6х - 7 = 0

Сначала решим его через дискриминант:

D = b² - 4ac = 36-4×(-7) = 36+28 = 64

x1,2 = (-b±√D)÷2a = (-6±8)÷2

x1 = (-6+8)÷2 = 1

x2 = (-6-8)÷2 = -7

Теперь решим это же уравнение через теорему Виета:

Мы знаем, что:

х1 + х2 = -b

x1 × x2 = c

Осталось лишь подобрать такие корни уравнения, которые бы подходили под эти два равенства. Путём нехитрых вычислений, находим, что этими корнями являются числа -7 и 1:

-7 + 1 = -6 = -b

-7×1 = -7 = c

ответы сходятся, значит наши рассуждения верны.

Это работает со всеми квадратными уравнениями, в которых коэффициент а = 1.

Теорема доказана.

4,5(23 оценок)
Ответ:
sofira3
sofira3
09.09.2020

1)

1.5*25=125(км)-проехал на велосипеде.

2. 305-125=180(км)-путь который проехал на поезде.

3. 180:60=3(ч)-туристн ехал на поезде.

ответ: 3 ч, ехал турист на поезде.

 

2)

 

1.16-2=14(км\ч)-скорость против течения.

2.199:14=14целых,3\14(ч)-время движения порохода.

ответ:14 целых 3\14 часа

 

3)

 

1. 24:3=8(дет.)-изготавливает ученик, за 8 часов.

2. 8:8=1(дет.)-изготавливает ученик за 1 час

3. 24:8=3(дет.)- изготавливает токарь за 1 ч.

4. 1*5+3*5=20(дет)- изготавливает ученик и учитель за 5 часов работы совместно.

ответ: 20 деталей.

4,4(7 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Алгебра
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ