Вклассе 30 учеников . саша иванов в диктанте сделал 13 ошибок, а остальные меньше. докажите что, по крайней мере 3 ученика сделали ошибок поровну (может быть по 0 ошибок)
Остальные 29 человек сделали от 0 до 12 ошибок. Всего 13 вариантов. Если 13 человек сделали от 0 до 12 ошибок, и еще 13 тоже от 0 до 12, всего получается 26 человек. У нас всего 29 человек, значит, есть как минимум 3 тройки, или какое-то количество ошибок сделали больше 3 учеников.
Ттебе как надо решать на падобии: пример 2. решить неравенстворешение. точки и (корни выражений, стоящих под модулем) разбивают всю числовую ось на три интервала, на каждом из которых следует раскрыть модули.1) при выполняется , и неравенство имеет вид , то есть . в этом случае ответ .2) при выполняется , неравенство имеет вид , то есть . это неравенство верно при любых значениях переменной , и, с учетом того, что мы решаем его на множестве , получаем ответ во втором случае .3) при выполняется , неравенство преобразуется к , и решение в этом случае . общее решение неравенства объединение трех полученных ответов.ответ. .
все они похожи на нашего Ромео», – делает вывод Н. Г. Чернышевский. Но далее он берет под защиту героя повести, говоря, что такое поведение – не вина этих людей, а беда. Такими воспитало их общество: «слишком мелка у бездушна была их жизнь, мелки и бездушны были все отношения и дела, к которым он привык», «жизнь приучила их только к бледной мелочности во всем». Тем самым Н. Г. Чернышевский переносит акцент с вины героя на вину общества, отлучившего таких благородных людей от гражданских интересов.
Всего 13 вариантов. Если 13 человек сделали от 0 до 12 ошибок,
и еще 13 тоже от 0 до 12, всего получается 26 человек.
У нас всего 29 человек, значит, есть как минимум 3 тройки,
или какое-то количество ошибок сделали больше 3 учеников.