Каким множествам чисел принадлежит -9,-3,2 (4),1/2,100/5,корень из 16 тема действительные числа-какие символы писать в числах -9,-3,2 (4),1/2,100/5,корень из 16 типо принадлежит ,натуральному числу,рациональному и так далее
Дабы упростить задачу, сделаем так, чтобы график квадратичной функции касался прямой y = 3 в своей вершине. Вершина параболы y = x² - это точка O(0; 0). При параллельном переносе на 6 ед. влево и 3 ед. вверх вершиной параболы будет точка O1(6; 3). Чтобы из графика функции y = x² получить график функции y = (x - 6)² + 3, нужно y = x² перетащить на 6 ед. влево и на 3 ед. вверх, что мы и сделаем. В конечном итоге получим график квадратичной функции, которая касается в своей вершине прямой y = 3 в точке с абсциссой 6.
Дабы упростить задачу, сделаем так, чтобы график квадратичной функции касался прямой y = 3 в своей вершине. Вершина параболы y = x² - это точка O(0; 0). При параллельном переносе на 6 ед. влево и 3 ед. вверх вершиной параболы будет точка O1(6; 3). Чтобы из графика функции y = x² получить график функции y = (x - 6)² + 3, нужно y = x² перетащить на 6 ед. влево и на 3 ед. вверх, что мы и сделаем. В конечном итоге получим график квадратичной функции, которая касается в своей вершине прямой y = 3 в точке с абсциссой 6.
-9∈Z, -9∉N; -9∈Q
-3,2(4)∈Q, -3,2(4)∉N, -3,2(4)∉ Z,
1/2∈Q,1/2∉N, 1/2 ∉Z
100/5=20 ∈N,20∈Z, 20∈Q,
√16= 4∈N, 4∈Z, 4∈Q