М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
ruzhejnickovan
ruzhejnickovan
18.05.2023 05:08 •  Алгебра

Придумайте возможное продолжение данной последовательность чисел: 1,1,2,3,

👇
Ответ:
nnn0212
nnn0212
18.05.2023
1,1,2,3,5, 8, 13, 21, 34 ...
складываем два последних числа и получаем следующее
4,5(17 оценок)
Ответ:
nikolaydanilov7
nikolaydanilov7
18.05.2023
Это одна из самых известных последовательностей - числа Фибоначчи
0, 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89, 144, 233, 377, 610, 987, 1597, 2584, 4181,...
Её реккурентное определение
F(n+2) = F(n)+F(n+1)
Её явное выражение F_n = \frac{(\frac{1+\sqrt{5}}{2})^n-(\frac{1-\sqrt{5}}{2})^n}{\sqrt{5}}
Где
\varphi = \frac{1+\sqrt{5}}{2}
- Золотое сечение
--------------------
И ещё это похоже на число неотрицательных целых решений уравнения
x_1 + x_2 + x_3 + ... + x_n = n \\ 0 \leq x_1 \leq x_2 \leq x_3 \leq ... \leq x_n \leq n
1,1,2,3,5
a(0) = 1 {0}
a(1) = 1 {1}
a(2) = 2 {1,1};{ 2}
a(3) = 3 {1,1,1}{1,2}{3}
a(4) = 5 {1,1,1,1}{1,1,2}{2,2}{1,3}{4}
a(5) = 7 {1,1,1,1,1}{1,1,1,2}{1,2,2}{1,1,3}{2,3}{1,4}{5}
4,7(26 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
romka199811p0bu18
romka199811p0bu18
18.05.2023

Обозначим cлагаемые за Х,У,Z

(X+Y+Z)/3>=1

Согласно неравенству о среднем арифметическом и среднем геометрическом достаточно доказать :

ХУZ>=1

Вернемся к исходным обозначениям

8abc>=(a+b)(b+c)(a+c)

Снова согласно неравенству о среднем арифметическом и среднем геометрическом видим

a+b>=2sqrt(ab)   b+c>=2sqrt(сb) (a+c)>=2sqrt(ac)

поэтому можим заменить сомножители справа на произведение

2sqrt(ab)*2sqrt(aс)*2sqrt(сb)=8abc,   что и доказывает неравенство.

Равенство достигается только при а=с=b

4,6(88 оценок)
Ответ:
smellofcherry
smellofcherry
18.05.2023
А начнем мы с того, что расскажем о названии: “2 * 2 = 5”. Почему 5, а не 4.В математике существует такое понятие как софизм - это умышленно ложное утверждение, которое имеет видимость правильного и ошибка искусно замаскирована. В истории развития математики софизмы играли существенную роль. Они повышению строгости
математических рассуждений. Роль софизмов в развитии математики сходна с той ролью, какую играют непреднамеренные ошибки. И.П. Павлов говорил, что и “правильно понятая ошибка - это путь к открытию”.
4,6(94 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Алгебра
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ