Зная длину своего шага человек может приближённо подсчитать пройденное им расстояние s по формуле s=nl,где n -число шагов l длина шага какое расточние человек если l =70 см ,n=1900 ответ дайти в метрах
если в тригонометрической формуле встречается выражение , где — целое число, то вид тригонометрической функции не меняется; знак тригонометрической функции может меняться в зависимости, в какой четверти находилась данная функция. Например, (минус, потому что общий угол будет находиться в третьей четверти).если в тригонометрической формуле встречается выражение , где — целое число, то вид тригонометрической функции меняется; знак тригонометрической функции может меняться в зависимости, в какой четверти находилась данная функция. Например, (минус, потому что общий угол будет находиться во второй четверти).
Теперь поступаем следующим образом:
- Устанавливаем интервалы времени (классы), например, от 0 до 1 час, от 1 до 2 часов и т.д.
- Для каждого интервала считаем количество учащихся, которые вписываются в данный интервал.
- Записываем полученные значения в таблицу.
В нашем случае распределение будет выглядеть следующим образом:
Таблица частот показывает, сколько учащихся тратят определенное количество времени на занятия в кружках и спортивных секциях.
Для определения среднего времени, затрачиваемого учащимися на занятия в кружках и спортивных секциях, нужно умножить каждое значение интервала времени на соответствующую частоту, а затем сложить все полученные произведения. Затем это значение следует разделить на общее количество учащихся.
Следовательно, среднее время, которое учащиеся затрачивают на занятия в кружках и спортивных секциях, составляет около 2.54 часов в неделю.
A2. Для составления таблицы относительных частот нужно знать общее количество учащихся. В данном случае оно равно 341 (сумма числа учащихся по каждой оценке).
Теперь для каждой оценки нужно разделить число учащихся с данной оценкой на общее количество учащихся, а затем умножить на 100%.
Таблица относительных частот выглядит следующим образом: