М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
GNOMIK2278
GNOMIK2278
04.05.2021 14:14 •  Алгебра

Зная длину своего шага человек может приближённо подсчитать пройденное им расстояние s по формуле s=nl,где n -число шагов l длина шага какое расточние человек если l =70 см ,n=1900 ответ дайти в метрах

👇
Ответ:
alinashakeeva
alinashakeeva
04.05.2021
S=nl=70*1900=133000, но если надо в метрах, то будет 1330метров
4,6(71 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
KristiDever
KristiDever
04.05.2021

По формулам приведения:

если в тригонометрической формуле встречается выражение (n\pi \pm \alpha), где n — целое число, то вид тригонометрической функции не меняется; знак тригонометрической функции может меняться в зависимости, в какой четверти находилась данная функция. Например, \cos (\pi + \alpha) = -\cos\alpha (минус, потому что общий угол будет находиться в третьей четверти).если в тригонометрической формуле встречается выражение \bigg(\dfrac{n\pi}{2} \pm \alpha \bigg), где n — целое число, то вид тригонометрической функции меняется; знак тригонометрической функции может меняться в зависимости, в какой четверти находилась данная функция. Например, \text{tg} \bigg(\dfrac{\pi}{2} + \alpha \bigg) = -\text{ctg} \alpha (минус, потому что общий угол будет находиться во второй четверти).

\sin \bigg(\dfrac{\pi}{2} + \alpha \bigg) + \cos (\pi + \alpha) + \text{tg} \bigg(\dfrac{3\pi}{2} - \alpha \bigg) + \text{ctg} (2\pi -\alpha) = \\=\cos\alpha - \cos\alpha + \text{ctg}\alpha - \text{ctg}\alpha = 0

4,7(99 оценок)
Ответ:
Niger0000rt
Niger0000rt
04.05.2021
A1. Для составления таблицы частот нужно сначала упорядочить данные по возрастанию.

0, 0,5, 0,5, 1, 1,5, 1,5, 1,5, 2, 2, 2, 2,5, 2,5, 2,5, 2,5, 2,5, 3, 3, 3, 3, 3,5, 3,5, 3,5, 3,5, 4, 4, 4, 4, 4,5, 4,5, 4,5, 4,5, 4,5, 5, 5,

Теперь поступаем следующим образом:
- Устанавливаем интервалы времени (классы), например, от 0 до 1 час, от 1 до 2 часов и т.д.
- Для каждого интервала считаем количество учащихся, которые вписываются в данный интервал.
- Записываем полученные значения в таблицу.

В нашем случае распределение будет выглядеть следующим образом:

Интервал времени (ч) | Частота
------------------- | -------
0-1 | 2
1-2 | 6
2-3 | 7
3-4 | 6
4-5 | 7

Таблица частот показывает, сколько учащихся тратят определенное количество времени на занятия в кружках и спортивных секциях.

Для определения среднего времени, затрачиваемого учащимися на занятия в кружках и спортивных секциях, нужно умножить каждое значение интервала времени на соответствующую частоту, а затем сложить все полученные произведения. Затем это значение следует разделить на общее количество учащихся.

В нашем случае:
(0.5 * 2 + 1.5 * 6 + 2.5 * 7 + 3.5 * 6 + 4.5 * 7) / 28 ≈ 2.54 часа

Следовательно, среднее время, которое учащиеся затрачивают на занятия в кружках и спортивных секциях, составляет около 2.54 часов в неделю.

A2. Для составления таблицы относительных частот нужно знать общее количество учащихся. В данном случае оно равно 341 (сумма числа учащихся по каждой оценке).

Теперь для каждой оценки нужно разделить число учащихся с данной оценкой на общее количество учащихся, а затем умножить на 100%.

Таблица относительных частот выглядит следующим образом:

Оценка | Число учащихся | Относительная частота (%)
------ | -------------- | -----------------------
1 | 0 | 0%
2 | 64 | 18.77%
3 | 184 | 53.96%
4 | 55 | 16.13%
5 | 38 | 11.14%

Таблица отражает процентное соотношение каждой оценки от общего числа учащихся, сдававших пробный экзамен по алгебре.
4,4(100 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Алгебра
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ