Главная задача --- разложить многочлен на множители... сделать это можно разными в 7 классе изучали группировки слагаемых)) в 9 классе уже научились находить корни многочлена))) корни многочлена ---это делители свободного члена: +-1, +-2, +-5, +-10 ((здесь можно вспомнить теорему Виета))) подставляем и УСТНО считаем, когда получится ноль --- корень найден... очевидно а₁ = -2 теперь можно разделить многочлен столбиком на (а + 2) а³ + a + 10 = (a + 2)*(a² - 2a + 5) = 0 ну а корни квадратного трехчлена научились находить в 8 классе))) D=4-20 < 0 корней нет... ответ: а = -2
Тут вот какой принцип решения: применение формул для преобразования произведений тригонометрических выражений в суммы ; ; ; Теперь решаем наши уравнения: 1. . 2. Здесь получается интересно, так как все решения уравнения входят в решения уравнения к слову, это что-то типа тривиальных систем/совокупностей, уже всё доказано, нам этого делать не обязательно, хотя можно изобразить все решения одного и второго ур-я и проверить, это так, к слову. . * и всё подобное означает, что n принадлежит множеству целых чисел, просто я не нашёл значка принадлежности в редакторе формул/уравнений на этом сайте.
2)196/70
3.)3,2