М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Olka1909
Olka1909
10.10.2020 07:21 •  Алгебра

1)выделите квадрат двучлена из квадратного трехчлена х^2-6х+11 2) парабола задана уравнением у=х^2-4х-5. определите координаты вершин параболы 3)квадратная функция задана формулой у=ах^2-8х+5. найдите значение старшего коэффициента, если известно, что прямая х=2 является осью симметрии параьоты только 10 больше нет((

👇
Ответ:
ivbobkova1
ivbobkova1
10.10.2020

1) x² - 6x + 11 = (x² - 6x  + 9 ) + 2 = (x - 3)² + 2

2)

y = x² - 4x - 5

x_{v}= -\frac{-4}{2}=2\\\\y_{v} =2^{2} -4*2-5=4-8-5=-9

Координаты вершины параболы (2 ; - 9)

3) Ось симметрии параболы параллельна оси OY и проходит через вершину параболы .

x₀ = - (- 8): a

2 = 8 : a

a = 4

4,8(30 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
медвва
медвва
10.10.2020
X-1 мешок; 5х-2 мешок;                                                                                    х+80=5х-40                                                                                                       х-5х=-80-40                                                                                                        -4х=-120                                                                                                            х=-120:(-4)                                                                                                        х=30(кг.) в 1 мешке.                                                                                         30*5=150(кг.) во 2 мешке.
4,4(20 оценок)
Ответ:

И.п.- любая нация, дальнейшее развитие, детское произведение, национальный музей.                                                                                  

Р.п-[нет]-любой нации, дальнейшего развития, детского    произведения, национального музея.                                                  Д.п.-[дать] любой нации, дальнейшему развитию, детскому произведению, национальному музею.                                    В.п.-[вижу] любую нацию, дальнейшее развитие, детское произведение, национальный музей.                                                   Т.п.-[любуюсь] любой нацией, дальнейшим развитием, детским произведением, национальным музеем.                     П.п-[говорили] о любой нации, о дальнейшем развитии, о детском произведении.                                                                              Любая нация может гордиться тем образованием,которое получают дети. Его детские произведения, пронизанные духом бунтарства и буйной фантазией автора, просто обожают юные читатели. На страницах газет и журналов всё чаще высказывались мысли о создании национального музея истории и искусства, место которому закономерно отводилось в столице.

Объяснение:

4,8(2 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Алгебра
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ