М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

7decide who is student a and who is student b. read your
own role in the exam task. make a list of ideas and think
about ways of suggesting them to your partmer. thender
the role-play.​

👇
Ответ:
shittt6655
shittt6655
20.09.2022
Хорошо, вопрос касается выполнения экзаменационного задания, в котором необходимо определить, кто из студентов будет являться студентом А, а кто - студентом Б. Далее, каждый студент получает свою роль в задании и должен составить список идей и подумать о способах предложения их своему партнеру. После этого студенты должны провести имитацию диалога, сыграв свои роли.

Для лучшего понимания, я предлагаю провести пример такого задания:

1. Разместите две таблицы на доске или раздаточных листах с заголовками "Студент А" и "Студент Б". Напишите имена всех студентов класса на этих таблицах - половина будет принимать роль студента А, а другая половина - студента Б.

2. Дайте каждому студенту листок с их ролью в задании. Например, роль студента А может быть "Учитель по математике", а роль студента Б - "Ученик, испытывающий трудности в математике".

3. Попросите студентов составить списки идей по своим ролям. Например, студент А может записать "объяснить основные понятия математики", "привести примеры из реальной жизни" и т. д. Студент Б может записать "попросить дополнительное объяснение по сложным темам", "задавать вопросы для лучшего понимания" и т.д.

4. Затем, предложите студентам представить свои идеи напарнику в ходе имитации диалога. Например, студент А может сказать: "Я думаю, что будет полезно объяснить основные понятия математики, используя примеры из повседневной жизни. Это поможет тебе лучше понять, как применять математику в реальной жизни". Студент Б в свою очередь может сказать: "Мне очень трудно понять некоторые сложные темы. Можешь ли ты объяснить их еще раз или задавать мне вопросы, чтобы я лучше понимал?"

5. Наконец, студенты должны представить свою роль в ходе имитации диалога. Интерактивная беседа между студентами позволит им показать свое понимание задания и эффективное использование своих идей.

Подобные задания развивают коммуникативные навыки и способности анализировать информацию. Учащимся будет интересно создавать собственные идеи и предлагать их партнеру в креативной форме. Также, задание поможет студентам научиться проводить диалог, аргументировать свои предложения и учиться слушать собеседника.
4,4(21 оценок)
Проверить ответ в нейросети
Новые ответы от MOGZ: Английский язык
Полный доступ к MOGZ
Живи умнее Безлимитный доступ к MOGZ Оформи подписку
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ