LESSON: 32. Unit revision
School: Enbekshi School
Date: 29.12.2016
Teacher name: Alimzhan Yakhiyarov
CLASS: 1 а,ә,б,в
Number present:
absent:
Learning objectives(s) that this lesson is contributing to
1.L4 recognise with support short basic questions about what something is
1.UE1 use singular nouns, plural nouns – to talk about people and places
Lesson objectives
All learners will be able to:
listen and repeat sounds correctly
understand teacher’s questions
Most learners will be able to:
recognise and name some sounds
Some learners will be able to:
recognise and name all sounds
Value links
Good citizenship and positive behavior
Previous learning
31. Overwriting initial sounds
Plan
Planned timings
Planned activities (replace the notes below with your planned activities)
Resources
Beginning
5 minutes
10 minutes
1. Hello, how are you?
2. Review My/His/Her name is…
3. Teacher will invite Ss to stand in a circle and to greet each other.
Hello song
Middle
10 min
Pupil’s book
Ex. 1, p 58
Ex. 2, p. 58
Pupil’s book
End
Ex. 3, p. 59
Additional information
Differentiation – how do you plan to give more support? How do you plan to challenge the more able learners will be
Create mixed ability pairs
Assessment – how are you planning to check learners’ learning?
through questioning and the redirecting of questioning in feedback activities
through observation in pair & group work
through formative assessment
Health and safety check
ICT links
Music
Fact-based observation
Careful movement around the room
Boy-girl-boy-girl arrangement within sitting and standing circles to encourage positive behaviours like keeping hands to self.
Reflection
Were the lesson objectives/learning objectives realistic?
What did the learners learn today?
What was the learning atmosphere like?
Did my planned differentiation work well?
Did I stick to timings? What changes did I make from my plan and why?
Summary evaluation
What two things went really well (consider both teaching and learning)?
1:
2:
What two things would have improved the lesson (consider both teaching and learning)?
1:
2:
What have I learned from this lesson about the class or individuals that will inform my next lesson?
•Magna Carta Libertatum (средневековая латынь, означающая "Великая хартия свобод"), обычно называемая Magna Carta (также "Великая хартия"), является королевской хартией прав, согласованной королем Англии Иоанном в Раннимиде, недалеко от Виндзора, 15 июня 1215 года. Впервые составленный архиепископом Кентерберийским Стивеном Лэнгтоном для заключения мира между непопулярным королем и группой мятежных баронов, он обещал защиту церковных прав, защиту баронов от незаконного заключения в тюрьму, доступ к быстрому правосудию и ограничения на феодальные выплаты короне, которые будут осуществляться через совет из 25 баронов.
Великая хартия Вольностей до сих пор является важным символом свободы, часто цитируемым политиками и агитаторами, и пользуется большим уважением в британском и американском юридическом сообществе.
Это может выглядеть как простой, непритязательный кусок пергамента, но на самом деле это один из самых известных документов в мире. Великая хартия Вольностей, что означает "Великая хартия", вдохновляла людей на протяжении веков, от Томаса Джефферсона до Махатмы Ганди. Но почему изначально была создана хартия? И что же там на самом деле написано?
Давайте вернемся в средневековую Англию. Сейчас 1215 год, и правитель - король Иоанн. Многие люди считают, что король Иоанн был одним из худших королей в истории. Он заключил в тюрьму свою бывшую жену, морил голодом своих противников, якобы убил собственного племянника и рвал бороды ирландским вождям.
Король Иоанн обложил своих баронов тяжелыми налогами, чтобы оплатить дорогостоящие иностранные войны. Если они отказывались платить, он сурово наказывал их или захватывал их имущество. Бароны потребовали, чтобы король Джон подчинился закону; когда он отказался, они захватили Лондон, и Джон был вынужден вести переговоры.
Обе стороны встретились в Раннимиде в июне 1215 года. Результат переговоров был записан королевскими клерками в документе, известном нам как Великая хартия Вольностей. Хотя большинство положений хартии касалось средневековых прав и обычаев, Великая Хартия Вольностей стала мощным символом свободы во всем мире.