Сам справишься с ответами на вопросы?
Несмотря на их разнообразие, все карты имеют одинаковые компоненты или части. К ним относятся заголовок; легенда или ключ; указатель поворота; и шкала. Название карты определяет, о чем карта и какие части земли она показывает. Название некоторых карт включает дату. Даты полезны на картах, на которых показаны объекты, которые меняются со временем. Например, карту с заголовком «Распределение населения во Франции: 1920 год» не следует использовать при поиске данных о нынешнем населении Франции. Легенда или ключ объясняют значение цветов и символов, используемых на карте. Карта с областями, показанными зеленым, красным и синим цветом, может быть неправильно понята, если пользователь не знает, что представляют зеленый, красный и синий цвета. Легенда также объясняет значение символов, используемых на карте, например звезд для столиц. На каждой карте должен быть указатель направления. Одним из таких индикаторов является стрелка, указывающая на север. Другой найти направления на карте - изучить параллели и меридианы. Направления на восток и запад проходят по параллелям или линиям широты. Направления на север и юг соответствуют меридианам или линиям долготы. Параллели и меридианы пересекаются друг с другом, образуя воображаемую сетку над Землей. Поскольку каждый градус можно разбить на 60 минут ('), а каждую минуту - на 60 секунд ("), эту сетку можно использовать для определения точного местоположения любой точки на поверхности земли. Самая важная долгота называется Гринвичский меридиан, потому что он проходит через место под названием Гринвич в Лондоне, где находится знаменитая обсерватория. Долгота Гринвичского меридиана составляет 0 градусов. По Гринвичу местное время называется средним временем по Гринвичу (GMT). Все места на один и тот же меридиан имеет то же местное время. Когда полдень по данному меридиану, это после полудня или после меридиана (вечера) в местах, которые лежат к востоку от него. Это потому, что Земля вращается с запада на восток. в то же время солнце будет до полудня или перед меридием (утра) в местах, лежащих к западу. Масштаб карты и проекции. Масштаб карты предоставляет статистическую информацию, используемую для измерения расстояний на карте. Хотя карты имеют похожие компоненты, они не всегда показывать области мира точно в s ame way Размер и форма Северной Америки, например, могут несколько отличаться на двух разных картах. Различия возникают из-за того, что на двух картах используются разные картографические проекции или методы, с которых особенности изогнутой поверхности земли переносятся на плоскую карту. Независимо от того, какая проекция используется, каждая карта имеет некоторые искажения, которые неизбежны в процессе изображения сферической поверхности Земли на плоской карте. Однако некоторые искажения в одних проекциях сильнее, чем в других. Картографы выбирают, какую проекцию использовать, в зависимости от того, какие неискаженные объекты или свойства карты наиболее важны для иллюстрации. Четыре наиболее полезных свойства карты - это правильная форма, правильный размер, правильное расстояние и правильное направление. Никакая карта мира не может иметь все четыре свойства. Однако карты меньших областей могут иметь меньше искажений, чем карты больших областей.
1.Какие компоненты есть у карт?
2.Какая единица измерения широты и долготы?
3.Почему важна глобальная сетка?
4.Какие четыре наиболее полезных свойства карты?
5.Почему аэрофотоснимки и спутниковые снимки особенно полезны географам?
6.Почему возвышения на аэрофотоснимках несколько искажены?
7.Как компьютеры географам?
1. Nur-Sultan is the capital of England. __FALSE__
2. It is in the central part of Kazakhstan.__TRUE__
3. There are 6 hundred thousand people in Nur-Sultan.__FALSE___
4. Nur-Sultan is famous for its modern buildings.___TRUE___
5. Khan Shatyr is the symbol of city.__FALSE___
Task 2.
1. got/not/I/blue/eyes/have
……I have not got blue eyes…………………………….
2. have / you/camera/got/a/digital/?
……Have you got a digital camera?………………..
3. not/have/frogs/got/tails
……Frogs have not got tails………………………………
4. she/got/small/ears/has
……She has got small ears………………………………
5. they /got/sunglasses /have/?
…Have they got sunglasses?…………………………
Task 3.
1 .Those pens are mine.
2. This bike is my brother’s.
3. These tomatoes are big
4. Those girls are in my class.
5. These are Jack’s CDs