1) What's the number of your school? - Какой номер у твоей школы?
The number of my school is ten. (вместо ten напишите номер своей школы)
2) Have you got a uniform at school? - У вас в школе есть школьная форма?
Yes, we have. (Да.) / No, we haven't. (Нет.)
3) Is your classroom big? - Твой класс (кабинет)большой?
Yes, it is big. (Да, большой) / No, it's not very big. (Нет, не очень большой.)
4) Have your got a computer room? - У вас есть компьютерный класс?
Yes, we have. (Да.) / No, we haven't. (Нет.)
5) What can you do during the breaks? - Что вы можете делать во время перемен?
We can chat with friends, have a snack in the canteen, play in the school yard. - Мы можем общаться с друзьями, перекусить в столовой, играть во дворе школы.
They also produce gases and substances which destroy the ozone layer of the atmosphere.It is dangerous because this ozone layer protects the Earth from the space radiation. We can help keep this ozone layer, if we use ozone-friendly substances and sprays.
Загрязнение атмосферы является наиболее серьезной экологической проблемой из-за парникового эффекта. это означает, что климат становится теплее и теплее с каждым днем. Это опасно, потому что оно вызывает таяние арктических льдов и уровень океана может стать выше. Так, вода покроет землю.Другой большой проблемой является загрязнение воды. Фабрики и заводы выпускают воду, загрязненную ядами или маслами и выпускают эту воду в реки и моря. Это опасно для дикой природы и для людей.
Они также производят газы и вещества, разрушающие озоновый слой атмосферы.Это опасно, потому что этот озоновый слой защищает Землю от космической радиации. Мы можем сохранить озоновый слой, если мы будем использовать озонобезопасные вещества и спреи.