М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

’m not going
don't go
go

Это обязательный вопрос.
2 Complete the sentences. Use the present simple or present continuous form of the verbs in brackets. I’m sorry, he’s busy. He (talk) on the phone at the moment. *
’s talking
talk
takks
3 Complete the sentences. Use the present simple or present continuous form of the verbs in brackets. Please turn the radio off! I (hate) rap music. *

am hating
hates
hate
4 Complete the sentences. Use the present simple or present continuous form of the verbs in brackets. Which (you / prefer): pop music or indie bands? *

do you prefer
are you prefer
does you prefer
5 Complete the sentences. Use the present simple or present continuous form of the verbs in brackets. What (she / wear)? It’s a terrible colour! *

are wearing
wears
is she wearing
6 Complete the sentences. Use the present simple or present continuous form of the verbs in brackets. They (not work) on Thursdays. The shop is closed all day. *

don’t work
isn't work
doesn't work
7 Complete the sentences. Use the present simple or present continuous form of the verbs in brackets. It often (rain) in the UK in March. *

rain
rains
is raining
8. Complete the sentences. Use the infinitive or -ing form of the verbs in brackets.1 I really enjoy (watch) sport on television.. *

watching
to watch
watch
9. Complete the sentences. Use the infinitive or -ing form of the verbs in brackets. We spent hours (cook) dinner. *

to cook
cooks
cooking
10. Complete the sentences. Use the infinitive or -ing form of the verbs in brackets. They decided (go) to the USA this summer. *

going
to go
goes
11. Complete the sentences. Use the infinitive or -ing form of the verbs in brackets. I fancy (stay in) to watch a film this evening. How about you? *

staying in
to stay in
is staying in
12. Complete the sentences. Use the infinitive or -ing form of the verbs in brackets. She expected (hear) from him, but he didn’t call her. *

hearing
hear
to hear
13. Complete the sentences. Use the infinitive or -ing form of the verbs in brackets. He’s very polite. He offered (carry) my bags *

to carry
carrying
carries
14. Complete the sentences. Use the infinitive or -ing form of the verbs in brackets. I finished (write) the essay at midnight. *

am writing
writing
to write
15. Complete the sentences. Use the past simple form of the verbs in brackets. We (learn) to do karate for the Duke of Edinburgh Award. *

learned
learn
learnned
16 Complete the sentences. Use the past simple form of the verbs in brackets. He (not compete) in the race because his leg was broken. *

don't complete
not completed
didn’t compete
17. Complete the sentences. Use the past simple form of the verbs in brackets. you (do) the washing-up last night? *

Did you
Did you do
Did you did
18. Complete the sentences. Use the past simple form of the verbs in brackets. Our team (score) three goals in the match, but we lost. *

scort
scored
scoreed
19 Complete the sentences. Use the past simple form of the verbs in brackets. We (not have) school last week. It was the holidays! *
didn’t have
didn't had
hadn't
20. Complete the sentences. Use the past simple form of the verbs in brackets. Who she (sail) across the Atlantic with? *

does she sailed
did she sailed
did she sail

👇
Ответ:
yeri2
yeri2
24.03.2022
1. I’m not going
2. He’s talking
3.hate
4. Do you prefer
5. Is she wearing
6. Don’t work
7. Rains
8.watching
9. Cooking
10.to go
11. Staying in
12. To hear
13. To carry
14. Writing
15. Learned
16. Didn’t complete
17. Did you do
18. Scored
19.didn’t have
20. Did she sail
4,5(74 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
During the life of the body it occurs, on the one hand, the destruction (dissimilation) substances included in the composition of tissues and cells, on the other — a constant renewal, restoration and rebuilding previously destroyed substances due to the nutrients supplied from food (assimilation) . These two processes that make up metabolism are closely linked, are in interdependence and a state of dynamic equilibrium, with the result that cells and tissues retain their relatively constant composition. With the destruction of substances in the body the oxidation of complex organic substances in the composition and allocation of this energy needed for muscle work the body, keeping at a certain level of body temperature and other vital processes. The same energy, released during the destruction, is necessary to ensure the processes of reconstruction, during which there is a formation of simple organic compounds complex, with a large reserve of energy. This process is called metabolism in the body. It is the basis of all physiological functions of the body, which include breathing, blood circulation, digestion, nervous activity, etc.All these manifestations of the body are under the regulatory influence of the nervous system.
4,4(18 оценок)
Ответ:
mariazeleznak2
mariazeleznak2
24.03.2022
Роли различных частей общества Президент Обама, на протяжении всех своих заявлений в этом наборе данных, также привнес в свою аудиторию замечания относительно ответственности и роли различных частей общества. В своем выступлении на ассоциация в июле 2009 года Обама (2009с) вознесли обязанности государства в создании программ и контроль изменений. Тем не менее, это была единственная речь, в которой его замечания были сосредоточены на этой области. И наоборот, в трех выступлениях Обама (2009a; 2009c; 2010c) отметил важность и ответственность отдельных лиц в деле преодоления расовой дискриминации. Государственные и государственные программы. При обсуждении роли государства в преодолении расовой дискриминации, комментарии Президента Обамы не ограничивается одной речи – ассоциация в июле 2009 года. Он прямо заявил аудитории, что " правительство должно быть силой для возможности. Да, правительство должно быть силой равенства " (Obama, 2009c). В рамках роли правительства в качестве “силы равенства” Обама (2009c) также поддержал, как строились и поддерживались определенные бюрократические меры и программы для борьбы с “структурным неравенством, которое оставило после себя наследие дискриминации нашей страны."Сначала он упомянул" Управление Белого дома по городским делам "в качестве ведущего обвинения в "нацеливании" структурных барьеров, которые в настоящее время препятствуют равенству и возможностям (Obama, 2009c). Затем он перешел к программам, которые его администрация и федеральное правительство поддерживали, которые могли бы " всеобъемлющему подходу к ликвидации нищеты“, и конкретно упомянул о” успехе Джеффри Канады с детской зоной Гарлема “и использовании этой структуры для создания более” перспективных районов" (Obama, 2009c). Эти кварталы, как и детская зона Гарлема, могли бы положить конец " нищете, поставив всех детей на путь к колледжу, и [дать] им школьную и послешкольную поддержку, которую им нужно получить там."С этого момента Обама (2009c) больше углубился в то, как универсальные законы и приказы будут служить также для прекращения дискриминации и структурного неравенства. Он утверждал, что принятие таких законов создаст долго силу и стабильность не для одной группы людей, а для "всех американцев". Каждой расы. Каждого вероучения. Из всех регионов страны " (Obama, 2009c). Универсальные действия и законодательство на благо всех граждан необходимы, заявил он, потому что “мы хотим, чтобы все могли участвовать в американской мечте” (Obama, 2009c).
4,7(43 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Английский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ