TERM 2 SUMMATIVE ASSESSMENT TASKS
Summative assessment for the unit “Values”
Learning objective 5.R 8 interprets the information and corrects sentences; recognizes the author’s attitude and answers the question.
5.UE3 Use a growing variety of adjectives and regular and irregular comparative and superlative adjectives on a limited range of familiar general and curricular topics
Assessment criteria • Recognise the meaning of a story and extended talk with some support
• Provide a point of view in connected sentences
Level of thinking skills
Duration 20 minutes
Knowledge and comprehension
Application
Reading
Task 1 Read the text.
An Inspiring friendship story
Once a deer, a crow, a mouse and a turtle were great friends. One day the deer went out to graze. He was caught in a hunter net. In the evening the deer
did not return to his friends. The mouse said to the crow, ‘Fly over the trees and find the deer.’ The crow came back after half an hour. He said, ‘Our friend, the deer is in the hunter’s net.’
‘What shall we do’? said the mouse and the turtle.
‘I will take mouse on my back,’ said the crow. ‘He will bite through the net and set the deer
free.’
‘And I will walk to the deer,’ said the turtle. The crow took the mouse on his back and flew with him to the deer.
The mouse bit through the net. The deer was free. The turtle got friends were all very happy together.
The following statements are wrong. Correct them according to the information in the text.
1. A crow and a mouse were not friends.
2. The deer was caught in a hunter net but he came back to his friends.
3. The crow flew away with the deer.
4. The crow takes the tortoise to his back.
5. At the end only the tortoise was happy.
/ 5
Answer the questions.
What does the story teach us?
/ 1
Writing
Task 2 Task
Complete the sentences using appropriate form of the adjectives.
1. My house is than hers. (large)
2. This box is than the one I lost. (small)
3. Your dog runs than Jim's dog. (fast)
4. My house is one in our neighborhood. (large)
5. This is box I've ever seen. (small)
6. Your dog ran of any dog in the race. (fast)
7. This book is than that one. (interesting)
/ 7
вас это сор меня убьют если я не отправлю вовремя
2.Моя мечта - работать с маленькими детьми, поэтому я решил поступить в институт подготовки учителей.
3.Студенты сдают экзамены в конце каждого семестра.
4.Когда курс обучения завершен, старшеклассники сдают заключительные экзамены, а после короткого отдыха они снова начинают работать.
5.Высшее образование учит молодое поколение не только формальныму обучению, но и социальным, моральным и политическим идеям.
6.Все дни являются рабочими, так как мы работаем самостоятельно.
7.Учебная программа состоит из предметов, на которых базируются студенты, социальные предметы и физическая культура.
8.Профессиональная подготовка включает в себя учебные предметы- психологию, историю образования и педагогику.
9.Он ленится и плохо разбирается в английском языке. Он обязательно плохо сдаст экзамен по английскому языку.
10.Я стараюсь не пропускать лекции по русскому и литературе, поскольку эти предметы очень интересные. И я всегда делаю заметки.
11.Моя работа включает в себя чтение текстов, критику и, наконец, сочинение эссе.
12.Я обедаю в 6.30 вечера и обычно делаю уроки в течение нескольких часов, а затем навещают друзей, чтобы поболтать с ними некоторое время.