1 - did
2 - you; didn't
3 - did; he
4 - did she; did
5 - do; I do
6 - What ... was; got
7 - where did; went
8 - Whom did you; met
Объяснение:
я перевела осталось вставить
Объяснение:
Изучите приведенные ниже предложения и перепишите второе предложение в каждой паре, используя либо Настоящую Простую пассивную форму, либо Настоящую Непрерывную форму пассивного времени. 1. Они обсуждают прибыль каждый понедельник, Прибыль … каждый понедельник. 2. Сейчас они обсуждают прибыль. Прибыль... сейчас. 3. Она работает с этим студентом два раза в неделю. Этот студент два раза в неделю. 4. Сейчас она работает с этим студентом. Этот студент ＿ сейчас. 5. Они ремонтируют это здание раз в десять лет. Это здание ＿ раз в десятилетие
Школа відіграє динамічну роль в розвитку соціальних навичок, які допомагають учням вчитись та комфортно взаємодіяти з вчителями, однолітками і батьками. Більше того, школи також навчають учнів навичкам здорових стосунків і допомагають їх розвивати у подальших взаємодіях.
Основа емоційної і соціальної зрілості дитини лежить на плечах школи, після закінчення якої дитина зможе вільно себе почувати у всіх сферах життя. Ігнорування емоційного та соціального розвитку породжує особливо обдарованих дорослих людей, яким приходиться складно в повсякденному житті через брак соціальних навичок. Школи розуміють важливість часу, тому роблять розвиток цих навичок значною частиною навчальної програми.В одній з найкращих середніх шкіл в Делі – Genesis Global School – розуміють, що навчальні досягнення не є альтернативою формування характеру. Такі школи пропонують разом з класичною академічною програмою уроки співчуття, поваги, співпереживання та доброчесності. Такі основні правила як «Завжди питай дозволу, перед тим як зайти в клас» і «Піднімай руку, щоб запитати» є першими кроками до формування характеру
Объяснение:
Вот ответы:
1)Did
2)you, did not
3)did, he
4)did she
5)did, I did
6)what,did, got
7)where
8)Who did you, met