Жестокость. всем это слово знакомо чуть ли не с пеленок. , его понимание приходит примерно одновременно с понятием слова "любовь". почему? если задуматься, жестокость понять даже легче, чем любовь. с любовью всегда все сложно. а жестокость - она всегда рядом. телевидение, видеоигры, драки в школе, насилие дома - этим никого не удивишь. и никто не удивляется - привыкли. но беда-то в том, что жестокость есть и в природе! вон, кошка поймала мышку. маленькую, серенькую. а у нее дома целый выводок мышат. не жестоко? но почему же никто не называет животных жестокими? почему не клеймит их этим обидным для нас, цивилизованных людей, словом? мне почему-то кажется, что жестокость есть только тогда, когда мы сами вешаем этот ярлык. восприятие жестокости лежит где-то в глубине человеческого сознания, но оно совершенно недоступно животным. кошке не жалко мышку. кошка хочет кушать, вот и все. а мне жалко курочку, из которой бабушка хочет сварить суп. хотя я хочу кушать не меньше кошки! но если жестокость есть только в восприятии человека, может в реальностии ее и нет? может она и живет у нас в голове? а если так, то и бороться с ней надо, обучая свое восприятие? как бы то ни было, я совсем не хочу сказать, что жестокость надо отрицать или даже поощрять. возможно, гитлер тоже не считал уничтожение евреев жестокостью. так что если и менять наше восприятние, то в лучшую сторону!
A. фабрики, автомобили производят отход вредный к природе-4 2. Интенсивное движение Б. Слишком много людей 3. Постоянный шум С. Слишком много машин 4. Загрязнение Д. сумма денег, которую вы платите за жилье, транспорт действительно большой 5. Удобный общественный транспорт E. Не много людей без работы 6. Людная улица Ф. дышать в загрязненном воздухе, дыме, сне на немногие часы… 7. Высокая стоимость жизни G. вы можете услышать слишком много звуков разного типа все время 8. Низкий уровень безработицы Х. легко добраться до любой части города на автобусе/троллейбусе/трамвае или метро Задание 2.2. Выберите подходящее по смыслу слово. 1) Ларри устроился на работу после окончания школы. 2) мышь убежала, пока / как только она увидела кошку. 3) Раньше я ходил / ходил в спортзал по субботам, но теперь я иду в парк. 4) у меня сильная головная боль. Вы должны / не должны принимать обезболивающее. 5) Вы должны / не должны беспокоиться так много о ваших экзаменах. 6) кормим / кормим цыплят каждое утро в 6:30. Задание 2.3. Поставьте глаголы в скобках в нужное время (Настоящее простое, настоящее продолженное простое). 1) Мои уроки обычно (начало) в 9.00. 2) Ник и Питер (играть) шахматы на данный момент. 3) I (go) плавание вчера. 4) Агата Кристи (не/ пишу) стихи, она писала детективы. 5) где Джейн? - Она (have) душ сейчас. 6) I (не / как) яблоки, я предпочитаю апельсины. 3. Письмо. Задание 3.1. Расставьте части текста в правильном порядке. А. Введение (время, место, люди) B. заключение (что произошло в итоге, как чувствовали себя люди) Название Главная д. тела (порядка событий) Задание 3.1. Где вам нравится или хотелось бы жить: в городе или за городом? Почему? Используйте слова и выражения из задания 3.1. в качестве опоры. Мне нравится (не нравится) жить в городе (сельской местности), потому что…… Я хотел бы жить в потому что.….
Thomas was really hungry this morning because he didn't eat breakfast.