Дорогие ученики, сегодня мы сыграем в игру "ассоциации", где вам предстоит ассоциировать слова и заполнять таблицу. Давайте разберемся, как это делать шаг за шагом.
Итак, у нас есть таблица с разделами "три слова", "мое четвертое слово" и "четвертое слово моего партнера".
В первой строке мы видим три слова: "море, песок, солнце". Вам нужно придумать и написать в столбце "мое четвертое слово" слово, которое ассоциируется с этими тремя словами. Например, вы можете написать "пляж".
Затем вам нужно обратиться к вашему партнеру и спросить, какое слово он/она написал(а) в столбце "четвертое слово моего партнера". Запишите это слово в соответствующую клетку таблицы.
Мы повторяем ту же процедуру для каждой строки в таблице. Во второй строке у нас есть три слова: "комедия, приключение, роман". Ваша задача - придумать и написать в столбце "мое четвертое слово" слово, которое ассоциируется с этими тремя словами. Например, вы можете написать "книга".
После того, как вы заполните всю таблицу, подсчитайте, сколько раз вы и ваш партнер написали одно и то же слово в столбце "четвертое слово моего партнера". Запишите это количество внизу таблицы в строке "слова". Например, если у вас и вашего партнера есть 3 одинаковых слова, напишите "3" в соответствующем поле.
Теперь поделитесь своим результатом с классом. Скажите всем, сколько раз вы и ваш партнер написали одно и то же слово в столбце "четвертое слово моего партнера". Запишите этот результат в поле "мой партнер и я".
Теперь самое интересное - выясните, какой был самый высокий результат в классе, то есть сколько раз два партнера написали одно и то же слово. Узнайте у одного из парней или учительницы и запишите этот результат в поле "самый высокий результат в классе".
Таким образом, игра "ассоциации" помогает нам развивать наше воображение, логическое мышление и коммуникационные навыки. Надеюсь, вам понравилось это занятие и вы смогли применить свои знания и креативность.
1. Alphabet is a set of marks or signs.
Explanation: An alphabet is a set of letters or symbols used in a specific language or system of communication.
2. Environment We are conditioned to the environment.
Explanation: The phrase "conditioned to" means being accustomed or adapted to something. In this case, it refers to being familiar or used to the environment.
3. Binary Computers work by using the binary system where the base is 2.
Explanation: Binary is a system of numerical representation that uses only two digits, 0 and 1. Computers use the binary system to process and store information, with the base being 2 since it has only two possible values.
4. Memory The memory of a computer consists of a large number of locations.
Explanation: The memory of a computer is where data and instructions are stored. It consists of a large number of memory locations or addresses where information can be stored and accessed.
5. Bit A bit is the smallest part of information.
Explanation: In computing, a bit (short for binary digit) is the basic unit of information storage and communication. It can hold a value of either 0 or 1, representing the two possible states of a binary system.
6. Bits A byte consists of 8 bits.
Explanation: A byte is a unit of information commonly used in computing. It consists of 8 bits, and it is the basic unit of storage in computer systems.
7. Instructions The memory of the computer can store instructions.
Explanation: Instructions are commands or directions that a computer follows to perform specific tasks or operations. These instructions can be stored and accessed within the computer's memory.
8. Kilobyte Computer people generally consider 1,000 bytes as a kilobyte.
Explanation: In computing, a kilobyte is a unit of digital information storage. While strictly speaking, a kilobyte should represent 1,024 bytes (2^10), in practice, it is often rounded to 1,000 bytes for simplicity and convenience. Computer professionals generally consider 1,000 bytes as a kilobyte for practical purposes.
Итак, у нас есть таблица с разделами "три слова", "мое четвертое слово" и "четвертое слово моего партнера".
В первой строке мы видим три слова: "море, песок, солнце". Вам нужно придумать и написать в столбце "мое четвертое слово" слово, которое ассоциируется с этими тремя словами. Например, вы можете написать "пляж".
Затем вам нужно обратиться к вашему партнеру и спросить, какое слово он/она написал(а) в столбце "четвертое слово моего партнера". Запишите это слово в соответствующую клетку таблицы.
Мы повторяем ту же процедуру для каждой строки в таблице. Во второй строке у нас есть три слова: "комедия, приключение, роман". Ваша задача - придумать и написать в столбце "мое четвертое слово" слово, которое ассоциируется с этими тремя словами. Например, вы можете написать "книга".
После того, как вы заполните всю таблицу, подсчитайте, сколько раз вы и ваш партнер написали одно и то же слово в столбце "четвертое слово моего партнера". Запишите это количество внизу таблицы в строке "слова". Например, если у вас и вашего партнера есть 3 одинаковых слова, напишите "3" в соответствующем поле.
Теперь поделитесь своим результатом с классом. Скажите всем, сколько раз вы и ваш партнер написали одно и то же слово в столбце "четвертое слово моего партнера". Запишите этот результат в поле "мой партнер и я".
Теперь самое интересное - выясните, какой был самый высокий результат в классе, то есть сколько раз два партнера написали одно и то же слово. Узнайте у одного из парней или учительницы и запишите этот результат в поле "самый высокий результат в классе".
Таким образом, игра "ассоциации" помогает нам развивать наше воображение, логическое мышление и коммуникационные навыки. Надеюсь, вам понравилось это занятие и вы смогли применить свои знания и креативность.