М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

ВАРИАНТ 1 I. Вставьте вместо пропусков модальные глаголы can, may, must. Переведите предложения.

1. She … not open the window. It's very large.

2. Pete … do sums very well.

3. … we play in the room? Of course, not.

4. We … help our parents when they are old.

5. … help you with your English?

II. Вставьте вместо пропусков глаголы shall или will. Переведите предложения.

1. We … go shopping with Mum in the afternoon.

2. The next Olympic Games … take place in Spam.

3. I … not continue my work over translation tomorrow.

4. They … stay in the office till 8 in the evening.

5. He … study at Oxford University.

III. Переведите предложения, обращая внимание на выражение to be doing to do something.

1. The student is going to reread the text.

2. They aren't going to stay here next week.

3. It's going to rain.

4. I was going to help my mother about the house.

5. We were going to meet the delegation at the airport.

IV. Переведите глагол в простое время (Past Simple). Переведите предложения.

1. My working day starts at nine o'clock.

2. We discuss many problems at our meetings.

3. Do you type many letters every day?

4. Does she answer his letters?

5. They don't know market laws.

V. Перепишите следующие предложения, подчеркните в них сказуемое и переведите.

1. I did my homework and went to bed.

2. They ate a tasty cake at the birthday party.

3. I wrote a letter to my father last night.

4. He didn't go to the cinema last night, he went to the disco.

5. He left Moscow for London last night.

VI. Перепишите предложения, подчеркните в них сказуемое и переведите предложения.

1. Listen! The telephone is ringing.

2. He doesn't notice us. He is reading with great interest.

3. Don't talk! The teacher is explaining some new material.

4. Now I am working over my article for a newspaper.

5. I am listening hard but I hear nothing.

VII. Употребите глаголы, стоящие в скобках в соответствующем лице и числе в настоящем длительном времени (Present Continuous). Переведите предложения.

1. What Ann (to do)? – She (to speak) on the phone.

2. They are in the gym now. They (to have) their training.

3. Sorry, I can't help you now. I (to work).

4. Mary is busy. She (to clean) her room.

5. While Nick (to write) a letter, Peter (to listen) to music.

VIII. Выберите и вставьте в пропуски глагол в нужном времени (Present Simple или Present Continuous). Переведите предложения.

1. What … they … now? (do, are doing)

2. … They … a new plan (work out, are working out)

3. I always … coffee in the morning (have, am having)

4. He … for International Computer Company (works, is working)

5. Don't talk! He … the sums (does, is doing)

6. They often … in the garden (play, are playing)

IX. Переведите следующие предложения, обращая внимание на модальные глаголы.

1. Не can go to the library with you.

2. They couldn't translate that article.

3. Can you help me to write a letter?

4. May I go with her?

5. You must behave yourself very well.

X. Перепишите предложения, вставив глаголы shall или will там, где нужно. Переведите предложения.

1. It's interesting who …… take part in the race.

2. When … the sport season begin?

3. What … you do w1 -;en you … go to the seaside?

4. When we … get home. Mother … go shopping.

5. If we … win the match, we … become champions.

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Rroshok
Rroshok
04.02.2022

Methodological recommendations for Summative Assessment are designed to assist teachers in planning, organizing and carrying out Summative Assessment in “English” for the Grade 7 learners. Methodological recommendations are aligned with the Subject Programme and Course plan. Summative Assessment in Grade 7 is conducted in Terms 1, 2, 3 and 4.

Summative Assessment Tasks for unit/cross curricular unit will allow teachers to determine the level of the learning objectives achievement planned for the term. Methodological recommendations comprise tasks, assessment criteria with descriptors and marks for conducting Summative Assessment across the unit/cross curricular unit. Also this document includes possible levels of the learners’ academic achievement (rubrics). Tasks with descriptors and marks can be considered as recommendations.

4,4(14 оценок)
Ответ:
daniilraubuhin
daniilraubuhin
04.02.2022
У меня есть немного книг и мобильный телефон.Моя сумка упакована,я готов идти.У меня есть яблоко и плитка шоколада.Мои мама,папа и брат в машине.Хор.Да,да этот прекрасный день,это выходные. Да,да,всё хорошо,это выходные.Да,да,мы в пути,это выходные.УРА! У меня немного конфет и плюшевый мишка моего брата. Моя сумка упакована,мы уже здесь? У нас есть мяч для пляжа и журнал. Небо голубое и трава зелёная.Хор.

P.S. Извините.если есть ошибки. Просто было не понятно Ваш "Chorus". Как я помню,это хор. И ещё не был понятен "baii". Я поняла,что это "ball". Ещё раз извините,если есть ошибки)
4,5(46 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Английский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ