Желе́зный век — эпоха в первобытной и раннеклассовой истории человечества, характеризующаяся распространением металлургии железа и изготовлением железных орудий; продолжался с IX—VII века до н. э. до I века н. э.
Представление о трёх веках (каменном, бронзовом и железном) существовало ещё в античном мире, оно упоминается в работах Тита Лукреция Кара. Однако сам термин «железный век» появился в научных работах в середине XIX века, его ввёл датский археолог Кристиан Юргенсен Томсен.
Период, когда начала распространяться железная металлургия все страны, однако к железному веку, как правило, относят только те культуры первобытных племён, которые обитали вне владений древних государств, образовавшихся во времена неолита и бронзового века — Месопотамии, Древнего Египта, Древней Греции, Индии, Китая
.По сравнению с каменным и бронзовым веками, продолжительность железного века невелика. Начало его обычно относят к началу I тысячелетия до н. э. (IX—VII века до н. э.) — именно в это время начинает развиваться самостоятельная выплавка железа у первобытных племён Европы и Азии. Окончание железного века ряд исследователей относят к I веку н. э. — к тому моменту, когда у римских историков появляются сообщения о племенах в Европе
В то же время железо до настоящего времени является одним из важнейших материалов. Из-за этого археологи для периодизации истории первобытного мира нередко используют термин «ранний железный век». При этом для истории Европы термин «ранний железный век» используется только для начального этапа — так называемой гальштатской культуры
Объяснение:
Теперь у неё было свое мнение, и за ужином она обсуждала его с Сашиными родителями, рассказывая, как тяжело стало детям в школе учиться. Но в конце концов, она чувствовала, что классическое образование лучше, чем коммерческий курс, потому что, когда вы закончите школу, вам открыта дорога для любой карьеры вообще. Если бы вы захотели, вы могли бы стать врачом, или, если бы вы захотели, вы могли бы стать инженером.
Саша начал учиться в школе. Так как отец каждый день уезжал осматривать скот и иногда отсутствовал по три дня, то Оленьке казалось, что Саша совсем брошен, что с ним обращаются как с лишним и что он, должно быть, умирает с голоду. Поэтому она перевела его в свою часть дома и устроила там для него маленькую комнатку.
Каждое утро Оленька приходила к нему в комнату и находила его крепко спящим, подложив руку под щёку, таким тихим, что он, казалось, не дышал.
- Саша, - говорила она печально, - вставай, милый. Пора идти в школу.
Он вставал, одевался, молился и садился завтракать. Сон еще не покидал его, так что он немного был сердитым.
- Ты не знаешь своих басен так, как следовало бы, Сашенька, - говорила Оленька, глядя на него так, словно он отправлялся в далекое путешествие.