1 The upper part of a man’s body. CHEST
2 The part of the face above the eyebrows. FOREHEAD
3 The part of the face between the nose and the ears. CHEEK(S)
4The part of the body from hand to the shoulder. ARM
5 The part of the body that connects the head and the shoulders. NECK
6 The end of the human arm. HAND
7 The front of the head. FACE
8 The joint between the two parts of the arm. ELBOW
9 The eye cover when the eyes are shut. EYELID
10 The hair that grows on the edge of the eyelid. EYELASH
11 The thin line of hair above the eye. EYEBROW
12 The part of the face above the eyes. FOREHEAD
13 The natural colour and appearance of the skin (esp. the colour of the face). COMPLEXION
14 The face and its expression. COUNTENANCE
15 A small, light-brown spot on the skin ( esp. on the face and hands) produced by sunburn. FRECKLE
На урок нельзя опаздывать без уважительной причины.
• Всё необходимое для урока: тетради, учебник, карандаши, линейку — приготавливай заранее.
• На уроке веди себя тихо, будь старательным. Объяснения учителя слушай внимательно. Не разговаривай с соседями и не отвлекайся на посторонние занятия.
• Если ты хочешь ответить на вопрос учителя или задать свой вопрос, не кричи с места, а подними руку.
• Если отвечает твой одноклассник, нельзя перебивать его ответ, подсказывать ему. Подними руку — учитель обязательно заметит твою активность.
• Когда вызывают отвечать тебя, говори громко и чётко, выражай свои мысли полными предложениями.
• В тетрадях пиши разборчиво и аккуратно. Небрежность и неразборчивость почерка допускать нельзя — это выражение элементарного неуважения к тому, кто будет проверять твои тетради.
• Во время урока нельзя жевать резинку.
• Некрасивым и недостойным занятием считается списывание.
• Услышав звонок, извещающий об окончании урока, не срывайся с места, стремясь побыстрее выбежать из класса. Дождись, когда учитель закончит урок, и запиши домашнее задание в дневник, чтобы вечером не тревожить телефонными звонками своих одноклассников.
Объяснение:
2 It is 3 o'clock. The kids are sleeping and the parents are talking.
3 It seems to me that I understand the use of simple tenses.(=how simple tenses are used)