М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

7.work in pairs. speak on the following situatinons. 1.your mother/father cannot stand rock music and he/she never listens to it.you try to convince him/her that music is important in your life. 2.you are fond of pop music and always ready to talk about it. your friend asks you to tell him/he more. my favourite music моя любимая музыка это поп немного

👇
Ответ:
pain26
pain26
19.02.2022
Ваш мать / отец не может стоять рок-музыку , и он / она никогда не слушает it.You попытаться убедить его / ее , что музыка играет важную роль в вашей жизни .

2. Вы любите поп-музыки и всегда готов говорить об этом . Ваш друг просит вас сказать ему / он более .
4,7(55 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
glushkovanastya
glushkovanastya
19.02.2022
1. When is London Week?
The answer to this question can be found by watching Part 1 of the video carefully. As the teacher, I will instruct the student to pay attention to any specific dates mentioned or any visual cues that may indicate the time of London Week. This may include looking for any signs, banners, or announcements in the video. Additionally, the student can listen for any verbal mentions of the dates.

2. Who goes to London Week? Why?
To answer this question, the student needs to carefully listen to the video and identify any individuals or groups who attend London Week. They should also pay attention to the reasons mentioned in the video for why these people go to London Week. It is possible that the speaker may mention specific professions or interests that are relevant to London Week.

3. What clothes does the speaker mention?
As the teacher, I will guide the student to actively listen for any mentions of clothing items made by the speaker in the video. The student should also pay attention to any visual cues, such as outfits worn by the people in the video. By doing so, the student can identify and list the different clothes mentioned by the speaker.

4. What is the same about all the clothes?
To answer this question, the student needs to carefully observe the video and identify any similarities among the different clothing items mentioned by the speaker. This may include common colors, styles, or purposes of the clothes. By analyzing the characteristics of each clothing item, the student can determine the commonalities.

5. What is surprising about the male models?
The student will need to closely watch the video and look for any information about male models that may be surprising. This could involve the speaker mentioning a unique attribute, an unexpected behavior, or specific details about the male models' role in London Week.

Once the student has watched Part 1 of the video and gathered all the necessary information to answer the questions, they can provide their responses in a clear and organized manner. The student should include specific details or examples from the video to support their answers and ensure the explanations are understandable for their peers.
4,5(7 оценок)
Ответ:
Araslanv0va
Araslanv0va
19.02.2022
Конечно, я могу помочь!

Для образования наречий от прилагательных с суффиксом -ly, обычно достаточно добавить этот суффикс к основе прилагательного. Посмотрим на каждое прилагательное в списке и образуем наречие:

1. Lateral (боковой) - laterally (боковым образом): например, "The ball rolled laterally across the field." (Мяч катился боковым образом через поле.)

2. Horizontal (горизонтальный) - horizontally (горизонтально): например, "The plane flew horizontally across the sky." (Самолет летел горизонтально по небу.)

3. Proper (правильный) - properly (правильно): например, "You need to hold the pencil properly to write." (Тебе нужно держать карандаш правильно, чтобы писать.)

4. Simple (простой) - simply (просто): например, "Just put the ingredients together and mix them simply." (Просто положи ингредиенты вместе и просто перемешай их.)

5. Extreme (экстремальный) - extremely (крайне): например, "The weather was extremely hot today." (Погода была крайне жаркой сегодня.)

6. Usual (обычный) - usually (обычно): например, "I usually wake up early in the morning." (Обычно я просыпаюсь рано утром.)

7. Relative (относительный) - relatively (относительно): например, "The price of the product is relatively high compared to others." (Цена товара относительно высокая по сравнению с другими.)

8. Smooth (гладкий) - smoothly (гладко): например, "The car moved smoothly down the road." (Автомобиль плавно двигался по дороге.)

9. Electrical (электрический) - electrically (электрически): например, "The device is powered electrically." (Устройство питается подключением к электричеству.)

10. Mechanical (механический) - mechanically (механически): например, "The machine works mechanically with gears and levers." (Машина работает механически с помощью шестеренок и рычагов.)

11. Successful (успешный) - successfully (успешно): например, "She completed the project successfully." (Она успешно завершила проект.)

12. Relative (относительный) - relatively (относительно): уже упомянуто в пункте 7.

13. Direct (прямой) - directly (прямо): например, "I'll speak directly to the point." (Я скажу прямо к делу.)

14. Actual (фактический) - actually (фактически): например, "I thought he was joking, but actually he was serious." (Я думал, что он шутит, но на самом деле он был серьезен.)

15. Primitive (примитивный) - primitively (примитивно): например, "The tools were used primitively to construct the shelter." (Инструменты использовались примитивно для постройки укрытия.)

Однако, важно отметить, что в некоторых случаях наречия не образуются путем добавления суффикса -ly. Например, прилагательное "fast" (быстрый) не образует наречие *fastly*, а использует ту же форму "fast". Аналогично, существуют другие прилагательные, которые не образуют наречий путем добавления суффикса -ly. Tакже, нужно помнить, что существуют и другие способы образования наречий, не только с помощью суффикса -ly.

Надеюсь, этот ответ помогает! Если у тебя есть еще вопросы, не стесняйся задавать!
4,5(20 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Английский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ