Сначала местоимение, то есть действующее лицо. Потом глагол, и в конце дополнение в виде объяснения. Например, I have straight hair. Если вопросы начинаются have you, ответ должен начинаться с I have а потом выбираешь варианты, в данном случае какие у тебя волосы
Благотворное влияние музыки на психическое здоровье известно уже тысячи лет. Древние философы от Платона до Конфуция и царей Израиля воспевали музыку и использовали ее, чтобы успокоить стресс. Военные оркестры используют музыку для укрепления доверия и мужества. Спортивные мероприятия обеспечивают музыку, чтобы вызвать энтузиазм. Школьники используют музыку для запоминания Азбуки. Торговые центры играют музыку, чтобы заманить потребителей и держать их в магазине. Стоматологи играют музыку, чтобы успокоить нервных пациентов. Современные исследования подтверждают общепринятое мнение о том, что музыка приносит пользу настроению и уверенности.
Благодаря нашему уникальному опыту, мы развиваем различные музыкальные вкусы и предпочтения. Несмотря на эти различия, есть некоторые общие ответы на музыку. Дети любят колыбельные. Материнское пение особенно успокаивает, независимо от формальных музыкальных талантов или обучения мамы. Некоторые виды музыки заставляют почти всех чувствовать себя хуже, даже когда кто-то говорит, что ей это нравится; в исследовании 144 взрослых и подростков, которые слушали 4 различных вида музыки, гранж-музыка привела к значительному увеличению враждебности, грусти, напряжения и усталости во всей группе, даже в подростках, которые сказали, что им это нравится. В другом исследовании студенты колледжа сообщили, что поп, рок, старички и классическая музыка им чувствовать себя счастливее и более оптимистично, дружелюбно, расслабленно и спокойно.
Музыка, внимание и обучение Каждый, кто узнал их азбуку, знает, что легче запомнить список, если он настроен на музыку. Научные исследования поддерживают общий опыт, что сопряжение музыки с ритмом и шагом улучшает обучение и отзыв. Музыка детям и подросткам с проблемами внимания несколькими Во-первых, его можно использовать в качестве награды за желаемое поведение. Например, за уделение внимания домашнему заданию в течение 10 минут, ребенок может быть вознагражден возможностью слушать музыку в течение 5 минут. Во-вторых, он может использоваться для повышения внимания к "скучным" академическим задачам, таким как запоминание, использование песен, ритмов и танца или движения, чтобы повысить интерес к спискам, которые нужно запомнить. Инструментальная музыка барокко отлично подходит для улучшения внимания и рассуждений. Для студентов воспроизведение фоновой музыки не отвлекает. В-третьих, музыкальные сигналы могут быть использованы для организации мероприятий – один вид музыки для одного вида деятельности (учебы), другой для другого вида деятельности (еды) и третий вид для сна. В-четвертых, исследования показывают, что успокаивающая музыка может про-социальному поведению и снижению импульсивного поведения.
Музыка и тревога Многие люди находят знакомую музыку успокаивающей и успокаивающей. На самом деле, музыка настолько эффективна в уменьшении тревожности, она часто использована в зубоврачебных, ПРЕДОПЕРАЦИОННЫХ, и установках лучевой терапии для того чтобы пациентам справиться с их беспокойством о процедурах. Музыка уменьшить беспокойство у пожилых людей, новых матерей и детей музыки изгонять заботы проиллюстрирована в текстах Роджерса и Хаммерштейна,
Правильный вариант C. Passive Voice Simple образуется при глагола to be (в нужном времени и в нужной форме) и V3. Чтобы переделать Active в Passive, прежде всего, нужно определить над кем или над чем происходит действие. Например, в этом предложении действие происходит над стенами, которые красят. Во-вторых, нужно определить какое время в активном залоге. Например, в исходном предложении глагол "paint" стоит в Present Simple. Значит и пассивный залог у нас будет в настоящем времени - Present Passive Active. Поэтому в пассивном залоге глагол to be стоит в настоящем времени (форма "are" потому что "walls" - множественное число). И, в-третьих, если указано в исходном предложении, кто совершает действие, то указываем это и в пассиве - через слово "by"
