Хорошо, давайте начнем работу над вашим заданием. Ваш вопрос заключается в написании начала и конца истории, основываясь на изображениях и указаниях, представленных в разделе "Фото" файла проекта. Мы будем использовать образцы из упражнения 20 в качестве модели для написания.
Во-первых, давайте посмотрим на изображения, чтобы понять, о чем может быть эта история. Возможно, на изображениях изображены различные события или персонажи, которые могут использоваться для создания сюжета. Ответьте на следующие вопросы, чтобы мы могли лучше понять, о чем речь:
1. Какие объекты или персонажи изображены на фотографиях?
2. Какие действия или события происходят на изображениях?
3. Есть ли какие-либо связи между изображениями или имеют ли они общую тему?
Когда у нас будет представление о сюжете и будут ответы на эти вопросы, мы сможем перейти к написанию начала и конца истории.
1. Начало истории:
Мы можем начать историю с представления основных персонажей и их ситуации. Например, расскажите о главном герое или героине и опишите, какая проблема или задача перед ними стоит. Создайте вступление, которое заинтересует читателя и подготовит его к событиям, которые будут развиваться дальше.
2. Середина истории:
В середине истории можно описать развитие сюжета и конфликт, с которым герои сталкиваются. Также можно добавить некоторые поворотные точки или неожиданные события, чтобы поддерживать интерес читателя. Вспомните образцы из упражнения 20 и используйте их, чтобы создать напряжение или интригу.
3. Конец истории:
Завершите историю, предоставив решение или разрешение конфликта, с которым герои столкнулись. Обратитесь к изображениям и указаниям, чтобы понять, какую общую тему или идею нужно передать. Заключение должно быть удовлетворительным и оставить читателя с чувством завершенности.
В следующем шаге, попросите ученика выбрать объекты или персонажей на фотографиях, описать их и начать создавать сюжет. Помогайте ученику в этом процессе, задавая уточняющие вопросы и направляя его мысль. Затем перейдите к описанию середины и конца истории.
Важно помнить о структуре и стиле письма, о пунктуации и правильном использовании грамматики. Обратите внимание на то, чтобы фразы были логически связаны и легко читаемы. По мере написания, проверяйте и исправляйте ошибки или внесите необходимые правки для улучшения качества текста.
Надеюсь, что эти инструкции помогут вам написать начало и конец истории, используя фотографии и указания из файла проекта. Если у вас есть еще вопросы, не стесняйтесь задавать.
1. I jumped into the swimming pool. (The preposition "into" indicates movement from outside the pool to inside the pool.)
2. Every morning I go jogging along the beach. (The preposition "along" indicates movement in a line parallel to the beach.)
3. I ran along the beach and into the sea. (The preposition "along" implies movement in the same direction as the beach, and "into" indicates movement from outside the sea to inside the sea.)
4. I went into the bath when I'd finished washing. (The preposition "into" indicates movement from outside the bath to inside the bath.)
5. The burglar jumped over the garden fence. (The preposition "over" indicates movement from one side of the fence to the opposite side.)
6. The road was closed so we couldn't drive through the town centre, we had to go around it. (The preposition "around" indicates movement in a circular path surrounding the town center. The phrase "go around" means to bypass or avoid.)
7. I went into the kitchen to make a sandwich. (The preposition "into" indicates movement from outside the kitchen to inside the kitchen.)
8. He climbed up the ladder to clean the second-floor windows. (The preposition "up" indicates movement from a lower position to a higher position.)
9. We drove past Newcastle on the way to Edinburgh. (The preposition "past" indicates movement from one side or area to another, while not stopping.)
10. When I was a student, I traveled to Germany, Poland, and the Czech Republic. (The preposition "to" indicates movement towards a specific destination.)
11. After 6 hours of walking, we decided to go back down the mountain. (The preposition "back" indicates movement in the opposite direction, while "down" indicates movement from a higher position to a lower position.)
It's important to note that prepositions of movement can vary depending on the context and intended meaning. These explanations are based on common usage and understanding, but there may be other valid prepositions that could work in certain situations.
