Составте два предложения в презент континуум и два в презент симпл и составьте с ними вопросы: общий альтернативный специальный вопрос к подлежайшему и разделительный вопрос
1The boy is writing a letter at the moment. (Презент Континиус) Is the boy writing a letter at the moment? общий Is the boy writing or reading? альтернативный What is the boy writing? спец. Who is writing a letter? к подлеж. The boy is writing a letter at the moment, isn't he? разделит.
2The boy reads books every day. (Презент Симпл) Does the boy read books every day? Does the boy read books or magazines? How often does the boy read books? Who reads books every day? The boy reads books every day, doesn't he?
3The girl is readind a book.(Презент Континиус) Is the girl reading a book? Is the girl reading a book or a newspaper? What is the girl reading? Who is reading a book? The girl is readind a book, isn't she?
4The girl plays the piano with great pleasure.(Презент симпл) Does the girl play the piano? Does the girl play the piano or the guitar? Why does the girl play the piano with great pleasure? Who plays the piano with great pleasure? The girl plays the piano with great pleasure, doesn't she?
Используйте необходимые формы тензора в следующих предложениях, соблюдая правила последовательности действий. 2. Он поспешил вернуться домой в надежде, что гости (а не пойти) все еще. 3. Ну, я не думаю, что я когда-либо видел тебя раньше. 4. Она закончила тем, что сказала (чтобы подумать), что она (совершить) ошибку. 5. Она знала, что (идти) на их умы. 6. Она чувствовала, что ее отец (не хочет) беспокоить ее. 7. Она позвонила мужу в офис, чтобы сказать, что ее брат (чтобы вернуться) из-за границы. 8. Старый друг позвонил, чтобы спросить, хорошо ли они (чтобы) хорошо провести время в Италии, как Элизабет (чтобы чувствовать), и может ли она (может) пойти с женой на концерт в воскресенье утром. 9. Я мог видеть, что он (чтобы быть) рад, что разговор (чтобы вернуться) к новой теме. 10. Странно, что они оба (чтобы вернуться) примерно в то же время. 11. Она еще не поняла, что ей (делать), и она (чтобы надеяться), чтобы немного подождать. 12. Возможно, Джек (повесить). 13. Она знала, что Джон (работать) очень усердно и (не согласен), конечно, чтобы принять отпуск на данный момент. 14. Она не знала, почему она (придумать) неожиданно рассказ. 15. Он задавался вопросом, сможет ли Синклер пойти к отцу, чтобы получить деньги и (чтобы) объяснить, почему он (нужен).
I almost do not eat in the morning. Because in the morning I think not everyone has an appetite, like me. Most people do not eat in the morning because people are sleepy. Well, if I'm not sleepy, I eat porridge, cottage cheese, sandwiches, cakes, etc. I drink coffee, hot chocolate or cocoa. For lunch, I eat what my mother will cook. Well, for example soup, fried potatoes, etc. Well, of course I do not. I am on a diet. Well, if I would not be on a diet, I eat: if after dinner it remains either not too greasy and not fried food.
Is the boy writing a letter at the moment? общий
Is the boy writing or reading? альтернативный
What is the boy writing? спец.
Who is writing a letter? к подлеж.
The boy is writing a letter at the moment, isn't he? разделит.
2The boy reads books every day. (Презент Симпл)
Does the boy read books every day?
Does the boy read books or magazines?
How often does the boy read books?
Who reads books every day?
The boy reads books every day, doesn't he?
3The girl is readind a book.(Презент Континиус)
Is the girl reading a book?
Is the girl reading a book or a newspaper?
What is the girl reading?
Who is reading a book?
The girl is readind a book, isn't she?
4The girl plays the piano with great pleasure.(Презент симпл)
Does the girl play the piano?
Does the girl play the piano or the guitar?
Why does the girl play the piano with great pleasure?
Who plays the piano with great pleasure?
The girl plays the piano with great pleasure, doesn't she?