1. В течение 40 лет после 1945 года страны Восточной Европы имели плановую экономику, в которой рыночные законы играли лишь небольшую роль. 2. Правительство играет важную роль в распределении ресурсов в экономике. 3. Товары производятся на фермах или фабриках. Товары обеих групп потребляются людьми, которые их покупают. 4. Управление планирования правительство решает, что будет произведено, как будет произведено, и для кого она будет производиться. 5. Решения о распределении ресурсов принимаются каждый день в каждом городе, в основном через механизмы рынков и цен. 6. Когда в Бразилии был урожай кофе (очень высокий урожай кофе), бразильское правительство покупало у фермеров много кофе, а затем сжигало его. 7. Рынки зерна (зерно) сильно изменились за последние 25 лет в Соединенных Штатах
Сказуемые:had planned (Past Perfect)
played (Past Simple)
plays (Present Simple)
produced (Past Simple)
planning (Present Continuous)
will be produced (future simple)
distributing (Present Continuous)
being (Present Continuous)
bought (Past Simple)
changed (Past Simple)
2. He …does……. (do) his homework every evening.
3. She’s a teacher. She ……works ….. (work) at primary school.
4. “Are you a singer?” “No, I’m a pilot. I ……fly …….. (fly) aeroplanes.
5. Joan ……washes……. (wash) her hair every day.
6. The museum ……closes……….. (close) at seven in the evening.
7. Daniel ……brushes………. (brush) his teeth every morning.
8. She ……studies………... (study) Science at university.
9. Every Saturday, Paul …gives………… (give) his dog a bath.
10. In the mornings, Betty …takes ………… (take) her sister to school.
11. We ……go… (go) to the swimming pool at the weekend.
12. John and Mary ……have…… (have) a cup of tea in the afternoon.
Use the prompts to write sentences, as in the example:
1. he / every day / work / on the computer → He works on the computer every day.
2. Susana / at the weekend / do her laundry → ………Susana does her laundry at the weekend 3. My friends and I / at the weekend / go fishing → My friends and I go fishing at the weekend
4. he / every morning / read the newspaper → …He reads the newspaper every morning
5. Sharon / exercise / in the morning → …Sharon does exercise in the morning
6. dinner / they / at 7:30 / eat → …… They eat dinner at 7.30
Fill in do / don’t, does / doesn’t.
1. Sam speaks French, but he …doesn’t …. Speak Russian.
2. Ann …doesn’t … like jazz music but she likes pop music.
3. “…Does ….. she play the saxophone?” “No, she …doesn’t …”.
4. Where do ….. you work?
5. He …doesn’t ….. go to school on Sunday.
6. What do …... you have for dinner?