с тестом по бел язу Адзначце словы з асіміляцыяй
1) загадка; 5) пасведчанне
2) следам; 6) хутчэй;
3) лічба; 7) восень;
4) лясы; 8) на грушцы.
2. Адзначце словы, у якіх напісанне не супадае з вымаўленнем:
1) параходства; 5) ляснік;
2) студэнцкі; 6) адцягнуць;
3) Брэстчына; 7) скіба;
4) бездакорны; 8) счарсцвець.
3. Адзначце словы, у якіх правільна прадстаўлена транскрыпцыя слова:
1) не хоча – [н’эхόча]; 5) бездакорна – [б’эздакόрна];
2) схема – [с’х’эма]; 6) на дарожцы – [надарόсцы];
3) дождж – [дόшч]; 7) з песні[c’п’эс’н’і];
4) спадчына – [спáтчына]; 8) футбол – [фудбόл].
4. Адзначце словы, напісанне якіх заснавана на марфалагічным прынцыпе:
1) бездань; 5) гарадскі; 8) дзяцел;
2) дзеці; 6) уезджаны; 9) бясшумна;
3) ружжо; 7) любуешся; 10) контрідэя.
4) мароз;
5. Адзначце спалучэнні, у якіх выдзеленыя словы маюць метанімічнае значэнне:
1) жалезнаяволя, 2) пасевызарунелі,
3) разведкавярнулася, 4) выстаўкаакварэлей,
5) багажведаў.
6. Адзначце запазычаныя словы
1) прымаўка, 2) батлейка, 3) ручнік,
4) графіка, 5) тэатр.
7. Адзначце радк іслоў з правільна ўжытымі паронімамі:
1) адыходлівая душа; 4) вуглавы дом;
2) акраек хлеба; 5) адукаваны стандарт;
3) адборнаежыта; 6) дажджліваявада.
8. Адзначце, у якім з радоў усе словызапазычаны з нямецкаймовы:
1) эміграцыя, Юлія, плед; 4) катлета, шахта, барабан;
4) мітынг, футбол, катэдж; 5) шуфляда, бутэрброд, ліхтар.
2) цынк, конус, бліндаж;
9. Адзначце слова, якоез’яўляеццасінонімам да фразеалагізмахварэць на пана:
1) весяліцца; 3) хварэць; 3) гультаяваць.
10. Выпішыценумарыслоў, марфемны склад якіхадпавядаеўказанай схеме:∩-- ∩ ∧∧ □:
1) воўначасальны; 4) добразычліва;
2) нераўнамерны; 5) паветрадэсантны;
3) прамавугольнік; 6) дабраякаснасць.
11. Адзначце, дзе правільна ўказаны утварэння слова:
1) памяншаць → памяншэнне (суфіксальны філолаг □ → філалагічны (суфіксальны абмен □ і кніга → кнігаабмен (словаскладанне);
4) мароз □ устойлівы (складана-суфіксальны);
5) сляпы → асляпіць(прыставачна-суфіксальны
