Головна » 2020 » Травень » 25 » Навчальний проєкт «Вирощування найвищої бобової рослини»
11:54:21НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЄКТ «ВИРОЩУВАННЯ НАЙВИЩОЇ БОБОВОЇ РОСЛИНИ»
Як виростити найбільшу рослину? Який склад ґрунту буде найкращим для рослини? Який режим поливу і освітлення буде оптимальним?
Висловлюємо свої передбачення чи гіпотези щодо умов зростання рослини, плануємо свою діяльність, садимо рослину, забезпечуємо їй визначені умови ігаємо за ростом рослини, фіксуємо дан у журнал і за до цифрової камери.
На всі ці питання п’ятикласники нашої школи намагалися відповісти в ході своїх досліджень вдома, виконуючи навчальний проєкт «Вирощування найвищої бобової рослини».
Бобові культури – рослини, які вирощують як сільськогосподарські культури. В Україні росте близько 300 видів. Горох, квасоля, соя, сочевиця – бобові культури, призначені для вживання в їжу і вони за поживністю прирівнюються до хліба.
Учні пророщували, садили, поливали, доглядали, фотографували, описували зміни своїх маленьких улюбленців – паростків.
Метод проєктів є тим середовищем, у якому учні набувають сил, упевненості, ситуація успіху може стати відправною точкою для подальшого зростання у власних очах
А що з цього вийшло - пропонуємо переглянути
АА - красные цветки
Аа - розовые цветки
аа - белые цветки
ВВ - широкие листья
Вb - средние листья
bb - узкие листья
Неполное доминирование:
P AABb (красные цветки, средние листья) x Aabb (розовые цветки, узкие листья)
G (гаметы) АB Аb Ab ab
F1 :AABb(красные цветки, средние листья)
AaBb(розовые цветки, средние листья)
AАbb (красные цветки, узкие листья)
Аabb (розовые цветки, узкие листья)
Получаем соотношение генотипов и фенотипов - 1 : 1 : 1 : 1