Эпителиальная ткань (эпителий) покрывает:
1. Всю наружную поверхность тела человека и животных
2. Все полости тела, выстилает слизистые оболочки полых внутренних органов (желудок, кишечник, мочевыводящие пути, плевра, перикард, брюшина)
3. Входит в состав желез внутренней секреции.
Функции:
1. обменная функция - участвует в обмене веществ между организмом и внешней средой, всасывание (кишечный эпителий) и выделение (почечный эпителий, газообмен (эпителий легких);
2. защитная функция (эпителий кожи) – защита нижележащих структур от механических, химических воздействий и от инфекций;
3. разграничительная;
4. секреторная – железы.
Из соединительной ткани построены:
1) наружная оболочка половых органов (фиброзная);
2) внутренняя оболочка кровеносных сосудов, полости сердца;
3) опорные системы организма (кости, хрящи, связки, фасции и сухожилия), дерма, прослойки между внутренними органами;
4) органы дыхания, ушная раковина.
Соединительная ткань широко распространена в человеческом теле, что обусловлено важностью ее функций:
1) механическая (формирование стромы – мягкого скелета органов);
2) защитная (предохраняет органы от повреждений, защищает от микроорганизмов и вирусов);
3) трофическая (питание клеток и тканей, транспорт различных веществ, кислорода и углекислого газа), участвует в обмене веществ между организмом и внешней средой. Объединяет различные виды тканей между собой;
4) пластическая (из соединительной ткани образуются рубцы, происходит заживление ран за счет регенераторной ткани).
Объяснение:
Человек становится личностью только в процессе социализации, т. е. общения, взаимодействия с другими людьми. Вне человеческого общества духовное, социальное, психическое развитие происходить не может.
Реальная действительность, в условиях которой происходит развитие человека, называется средой. На формирование личности влияют разнообразные внешние условия, в том числе географические, социальные, школьные, семейные. По интенсивности контактов выделяется ближняя и дальняя среда. Когда педагоги говорят о влиянии среды, они имеют в виду прежде всего среду социальную и домашнюю. Первую относят к отдаленному окружению, а вторую к ближайшему. В понятие «социальная среда» входят такие общие характеристики, как общественный строй, система производственных отношений, материальные условия жизни, характер протекания производственных и социальных процессов и некоторые другие. Ближняя среда — это семья, родственники, друзья.
Единства в оценке влияния среды на развитие человека пока нет. Огромную важность среды признают педагоги всего мира. Не совпадают взгляды при оценке степени влияния среды. Как известно, абстрактной среды не существует. Есть конкретный общественный строй, конкретные условия жизни человека, его семья, школа, друзья. Естественно, человек достигает более высокого уровня развития там, где близкое и далекое окружение предоставляет ему наиболее благоприятные условия.
Огромное влияние на развитие человека, особенно в детском возрасте, оказывает домашняя среда. В семье обычно проходят первые, решающие для становления, развития и формирования годы жизни человека. Ребенок — обычно довольно точное отражение той семьи, в которой он растет и развивается. Семья во многом определяет круг его интересов и потребностей, взглядов и ценностных ориентиров. Семья же предоставляет и условия, в том числе материальные, для развития природных задатков. Нравственные и социальные качества личности также закладываются в семье.