Клетки образовательной ткани растительных организмов характеризуется наличием крупных, занимающих в отдельных случаях до половины объема всей клетки, ядрами. Также характерно наличие большого количества рибосом и митохондрий. Для большинства видов образовательных тканей растений не характерно наличие большого количества вакуоль, а те которые присутствуют в клетках - имеют не очень крупный объем.
В середине VI столетия до Р. Х. на азиатском Востоке образовалась Персидская монархия, которая выступила наследницей более раннего иранского государства – Мидии – и вскоре стала весьма обширной. Основатель Персидской державы, Кир Старший, стал делать завоевания по всем направлениям. В 546 г. до Р. Х. он покорил Лидийское царство (546), которое тогда занимало почти всю Малую Азию и владело почти всем греческими колониями этого полуострова. Хотя Кир неплохо относился к эллинам, положение многих греческих городов ухудшилось: персы заставили их платить большую дань. Персидскому царству вскоре были подчинены Вавилония и Египет. Его владыки не собирались прекращать войн на западе. Вскоре они захватили часть островов Эгеиды и Фракию. В 512 г. царь Дарий I совершил через Балканы поход на скифов Северного Причерноморья.
В чём проявляется многообразие животного мира. Во-первых, многообразием условий существования. Три среды обитания (вода, земля, воздух ) обусловили появление водных, воздушных, наземных и подземных животных. Во-вторых, неодновременностью появления разных видов: первые организмы возникли в воде, затем их потомки заселили сушу, затем была освоена воздушная среда. Поэтому наибольшее разнообразие живых существ - в воде и на суше, они возникли намного раньше, и времени на видообразование у них было намного больше. Поскольку на суше условия обитания наиболее разнообразны (климат, почва, увлажнение) - каждый вид занял так называемую "экологическую нишу", т. е. при к определенным условиям: степные, лесные, пустынные, тундровые животные
Клетки образовательной ткани растительных организмов характеризуется наличием крупных, занимающих в отдельных случаях до половины объема всей клетки, ядрами. Также характерно наличие большого количества рибосом и митохондрий. Для большинства видов образовательных тканей растений не характерно наличие большого количества вакуоль, а те которые присутствуют в клетках - имеют не очень крупный объем.