36. Этапы развития зародыша человека. Критические периоды. Аномалии развития.
В эмбриогенезе различают следующие этапы: 1. Оплодотворение. 2. Дробление. 3. Гаструляция. 4. Гистогенез, органогенез, системогенез (дальнейшая дифференцировка зародышевых листков).
В ходе эмбриогенеза выделяют периоды более высокой чувствиетльности зародыша. Впервые на это обратил внимание австралийсткий врач Грег (1944). А российский эмбриологи Светлов (1960) сформулировал теорию критических периодов и проверил ее экспериментально: каждый этап развития зародыша в целом и его отдельных органов начинается относительно коротким периодом качественно новой перестройки, сопровождающейся детерминацией, пролиферацией и дифференцировкой клеток. В это время эмбрион наиболее восприимчив к повреждающим воздействиям различной природы. Повреждающими экзогенными факторами могут быть химические вещества, многие лекарственные препараты, ионизирующее излучение, гипоксия, голодание, наркотики, никотин, вирусы. Наркотики нарушают развитие головного мозга. Среди факторов выделяют 3 группы: факторы, приводящие к смерти, патологии факторы, приводящие к отклонениям непатогенного характера
Факторы, обеспечивающие нормальное развитие Выделяют также периоды устойчивости: максимальной устойчивости (с 1 по 11 сутки)
Максимальной чувствительности (с 12 по 56 сутки)
Сниженной чувствительности (с 56 суток и до рождения)
Критические периоды:
*Развитие половых клеток
Оплодотворение
Имплантация (7-8 сутки)
Развитие осевых зачатков органов и плаценты (3-8 недели)
Нейруляция и образование головного мозга (15-20 недели)
Образование основных функциональных систем (20-24 недели)
Рождение
*Период новорожденности до года
*Половое созревание
Объяснение:
Пороки развития — аномалии развития, совокупность отклонений от нормального строения организма, возникающих в процессе внутриутробного или, реже, послеродового развития.
Их следует отличать от крайних вариантов нормы. Пороки развития возникают под действием разнообразных внутренних (наследственность, гормональные нарушения, биологическая неполноценность половых клеток и др.) и внешних (ионизирующее облучение, вируснаяинфекция, недостаток кислорода, воздействие некоторых химических веществ, амниотические перетяжки и т.д.) факторов. Со второй половины XX векаотмечается значительное учащение пороков развития, особенно в развитых странах.
Причины 40-60% аномалий развития неизвестны. К ним применяют термин «спорадические дефекты рождения», термин обозначающий неизвестную причину, случайное возникновение и низкий риск повторного возникновения у будущих детей. Для 20-25% аномалий более вероятна «многофакторная» причина — комплексное взаимодействие многих небольших генетических дефектов и факторов риска окружающей среды. Остальные 10-13% аномалий связаны с воздействием среды. Только 12-25% аномалий имеют чисто генетические причины.
Экспериментальной эмбриологией доказано, что в формировании пороков развития большое значение имеет т. н. тератогенетический терминационный период, то есть тот отрезок времени, в течение которого тератогенный агент может вызвать врождённый порок развития. Этот период для разных органов различен. Пользуясь данными эмбриологии, можно судить о сроках возникновения того или иного порока развития и составлять тератологические календари для пороков развития разных органов.
В основе формирования пороков развития могут лежать также остановка развития в критический период, нарушение процесса формирования, или дисонтогенез, и деструкция ткани. При этом может происходить недоразвитие органов либо их частей (гипогенезия) или избыточное их развитие (гипергенезия), отсутствие органов или части тела (агенезия), неправильное положение или перемещение органов, неправильное формирование той или иной ткани (дисплазия).
Различают двойные (множественные) пороки развития, в основе которых лежат неправильности развития двух и более плодов, и одиночные, связанные с нарушением формообразования одного организма. Двойные пороки развития, или уродства, — «неразделившиеся» близнецы, среди которых в зависимости от области их соединения различают торакопагов, ксифопагов, пигопагов и др. К одиночным порокам развития относятся акрания, врождённые расщелины верхней губы, расщелины мягкого и твёрдого нёба, полидактилия, врождённые пороки сердца. Профилактика пороков развития — система антенатальной охраны плода.
«Пороки развития» это широкая категория, которая включает различные условия: незначительные физические аномалии (например, родимые пятна), серьёзные нарушения отдельных систем (например врождённыепороки сердцаилипороки конечностей), и комбинации аномалий затрагивающих несколько частей тела. Врождённые дефекты метаболизма также считаются врождёнными пороками.
На все билеты ответить невозможно, но постараюсь сейчас что-нибудь вспомнить и написать : ) билет №1 зоология - наука о животных. для животных характерен гетеротрофный тип питания, в отличие от растений ( у них отсутствие клеточной стенки, на наличие клеточной мембраны в клетках. все животные подвижны, лишь для некоторых характерен малоподвижный образ жизни ( пресноводный полип гидра, т.к. этот организм прикрепляется к растениям для всех животных характерно постоянство формы тела и ограниченный рост. ( растения же растут на протяжении всей жизни). животные не имеют хлоропластов, лишь некоторые имеют пигментные клетки. класс: птицы. внешнее строение: туловище у птиц компактное, обтекаемое, яйцевидной формы. голова небольшая, челюсти вытянуты в клюв и покрыты роговым чехлом. в клюве различается верхняя часть - надклювье, и нижняя - подклювье. также присутствует восковица - белая вздутая кожа, которая выполняет осязательную функцию. на голове у них располагаются глаза, позади которых - ушные отверстия, которые прикрыты перьями. первая пара конечностей редуцирована в крылья, а вторая пара конечностей представлена ногами, имеющими цевку, которая увеличивает длину шага птиц ( оттого у страусов такие большие ноги, позволяющие убегать от хищников с большей скоростью). кожа птиц сухая, лишенная желез. единственная железа, которая располагается у основания хвоста - копчиковая. отличительной особенностью птиц от других животных - перьевой покров. основной тип пера - контурное. оно состоит из прочного стержня с отходящими от него в одной плоскости многочисленными тонкими и узкими роговыми пластинками - бородками. на бородках располагаются бородочки, которые сцепляются между собой крючочками. часть стержня, лишенная бородок, называется очином, а вот остальная часть - опахало. есть еще маховые перья, пуховые ( лишены бородочек) и пух ( который лишен бородок). у водоплавающих хорошо развита копчиковая железа, которой они смачивают свои перья и фактически не намокают. внутреннее строение: пищеварение птиц: пища попадает в ротовую полость, затем в глотку - пищевод - желудок - кишечник. хорошо развиты пищеварительные железы - печень и поджелудочная железа. завершается пищеварительный тракт клоакой. у птиц есть некоторые особенности желудка, он состоит из двух отделов: мускульный и железистый. мускульный отдел животных выполняет роль отсутствующих зубов. выделительная система: представлена тазовыми почками. мочевой пузырь отсутствует, что облегчает массу тела животного. кровеносная система: левая половина сердца заполнена у них артериальной кровью, которая попадает в левое предсердие их легкие.после чего она попадает в левый желудочек и по правой дуге аорты - ко всем внутренним органам и тканям. отдав кислород, обогащенная углекислым газов венозная кровь попадает в правое предсердие, потом в правый желудок. затем, по легочному стволу кровь, который имеет две артерии, попадает в сердце. также потоки крови у них разобщены, в отличие от земноводных. сердце - четырехкамерное, имеющее два круга кровообращения ( большой - артериальная, малый - венозная). дыхание: при легких, имеющих выросты в виде воздушных мешков.
[ скачать с сервера (42.0kb) ]25.03.2012, 00: 24генеративные органы растений. 1: выберите правильный ответ1. раздельнолепестный венчик имеется у: а. петунии б. яблони в. дурмана г. белладонны.2. сидячие цветки характерны для: а. петунии б. лилии в. мака г. ни одного из перечисленных.3. соцветие кисть характерно для: а. кукурузы б. пшеницы в. ландыша г. клевера.4. соцветие сложный колос характерно для: а. ячменя б. ржи в. пшеницы г. всех перечисленных.5. цветки насекомоопыляемых растений имеют: а. яркий венчик б. крупные, перистые рыльца пестиков в. тычинки на длинных гибких нитях, свешивающиеся наружу г. все перечисленное признаки.6. к ветроопыляемым растениям относятся; а. орешник б. береза в. дуб г. все перечисленные.7. многосемянные плоды у: а. одуванчика б. пшеницы в. кукурузы г. фасоли.8. у мака плод: а. зерновка б. семянка в. коробочка г. стручочек.9. большое количество жиров содержится в семенах: а пшеницы б. ржи в. сои г. фасоли.10. подземный тип прорастания семени присущ: а пшенице б. гороху в. дубу г. всем перечисленным.11. простой околоцветник характерен для: а. шиповника б. вишни в. тюльпана г. всех перечисленных.12. однополые цветки характерны для: а. тыквы б. капусты в. ржи г. редиса.13. соцветие корзинка характерно для: а. подсолнечника б. вишни в. моркови г. подорожника.14. к сложным соцветиям относится: а. кисть б. метелка в. корзинка г. головка.15 истинный плод развивается из: а. пестика б. тычинки в. околоцветника г. нет верного ответа.16. сочные плоды у: а. хлопчатника б. репы в. редьки г. барбариса.17. плод ягода у: а. винограда б. смородины в. клюквы г. всех перечисленных растений.18 плод семянка у: а. кукурузы б. подсолнечника в. акации г. липы.19. с ветра распространяются плоды: а тополя б. клена в. одуванчика г. всех перечисленных.20. при температуре почвы 10-12° с прорастают семена: а. помидоров б. редиса в. пшеницы г. моркови. 2: если вы согласны с ниже утверждениями, вы отвечаете «да», если же не согласны — «нет»1. пестик состоит из завязи и столбика.2. у тыквы цветы обоеполые.3. облепиха — двудомное растение.4. покровы семязачатка, разрастаясь, превращаются в семенную кожуру.5. из оплодотворенной яйцеклетки развивается эндосперм семени.6. желудь — сухой односеменный плод.7. яблоко — это сочный многосеменный плод, который имеют яблоня, груша, айва. 8. у гороха плод стручок.9. у цветковых растений двойное оплодотворение, так как яйцеклетка сливается с двумя спермиями.10..для картофеля характерно самоопыление.11. двойной околоцветник образован листочками одного 3: в каждой из ниже фраз авторы не написали одно или несколько слов. заполните пробелы1. если цветы собраны на боковых осях, то такие соцветия называют2. пестик, у которого нет столбика, называют ..3. у подорожника . соцветие тмина . вишня имеет соцветие6. в пыльниках тычинок происходит . перенос пыльцы с тычинок одного цветка на рыльце пестика другого называется опылением.8. растений образуется много мелкой легкой пыльцы.9. пыльцевая трубка проникает внутрь зародышевого мешка 10. двойное оплодотворение цветковых растений . для двойного оплодотворения сперматозоидов.12. если в образовании плода принимает участие не только завязь, то такой плод называется . если внутри завязи много семязачатков, то плод. разрастаясь, образуют околоплодник.15. персик имеет . у кукурузы плоды имеют относительно плохо развитую семенную кожуру, так как их околоплодники раскрываются лишь при прорастании семян.18. семена злаков . мякоть плодов и эндосперм семян относятся ткани растения. 20.способность семян к прорастанию
36. Этапы развития зародыша человека. Критические периоды. Аномалии развития.
В эмбриогенезе различают следующие этапы: 1. Оплодотворение. 2. Дробление. 3. Гаструляция. 4. Гистогенез, органогенез, системогенез (дальнейшая дифференцировка зародышевых листков).
В ходе эмбриогенеза выделяют периоды более высокой чувствиетльности зародыша. Впервые на это обратил внимание австралийсткий врач Грег (1944). А российский эмбриологи Светлов (1960) сформулировал теорию критических периодов и проверил ее экспериментально: каждый этап развития зародыша в целом и его отдельных органов начинается относительно коротким периодом качественно новой перестройки, сопровождающейся детерминацией, пролиферацией и дифференцировкой клеток. В это время эмбрион наиболее восприимчив к повреждающим воздействиям различной природы. Повреждающими экзогенными факторами могут быть химические вещества, многие лекарственные препараты, ионизирующее излучение, гипоксия, голодание, наркотики, никотин, вирусы. Наркотики нарушают развитие головного мозга. Среди факторов выделяют 3 группы: факторы, приводящие к смерти, патологии факторы, приводящие к отклонениям непатогенного характера
Факторы, обеспечивающие нормальное развитие Выделяют также периоды устойчивости: максимальной устойчивости (с 1 по 11 сутки)
Максимальной чувствительности (с 12 по 56 сутки)
Сниженной чувствительности (с 56 суток и до рождения)
Критические периоды:
*Развитие половых клеток
Оплодотворение
Имплантация (7-8 сутки)
Развитие осевых зачатков органов и плаценты (3-8 недели)
Нейруляция и образование головного мозга (15-20 недели)
Образование основных функциональных систем (20-24 недели)
Рождение
*Период новорожденности до года
*Половое созревание
Объяснение:
Пороки развития — аномалии развития, совокупность отклонений от нормального строения организма, возникающих в процессе внутриутробного или, реже, послеродового развития.
Их следует отличать от крайних вариантов нормы. Пороки развития возникают под действием разнообразных внутренних (наследственность, гормональные нарушения, биологическая неполноценность половых клеток и др.) и внешних (ионизирующее облучение, вируснаяинфекция, недостаток кислорода, воздействие некоторых химических веществ, амниотические перетяжки и т.д.) факторов. Со второй половины XX векаотмечается значительное учащение пороков развития, особенно в развитых странах.
Причины 40-60% аномалий развития неизвестны. К ним применяют термин «спорадические дефекты рождения», термин обозначающий неизвестную причину, случайное возникновение и низкий риск повторного возникновения у будущих детей. Для 20-25% аномалий более вероятна «многофакторная» причина — комплексное взаимодействие многих небольших генетических дефектов и факторов риска окружающей среды. Остальные 10-13% аномалий связаны с воздействием среды. Только 12-25% аномалий имеют чисто генетические причины.
Экспериментальной эмбриологией доказано, что в формировании пороков развития большое значение имеет т. н. тератогенетический терминационный период, то есть тот отрезок времени, в течение которого тератогенный агент может вызвать врождённый порок развития. Этот период для разных органов различен. Пользуясь данными эмбриологии, можно судить о сроках возникновения того или иного порока развития и составлять тератологические календари для пороков развития разных органов.
В основе формирования пороков развития могут лежать также остановка развития в критический период, нарушение процесса формирования, или дисонтогенез, и деструкция ткани. При этом может происходить недоразвитие органов либо их частей (гипогенезия) или избыточное их развитие (гипергенезия), отсутствие органов или части тела (агенезия), неправильное положение или перемещение органов, неправильное формирование той или иной ткани (дисплазия).
Различают двойные (множественные) пороки развития, в основе которых лежат неправильности развития двух и более плодов, и одиночные, связанные с нарушением формообразования одного организма. Двойные пороки развития, или уродства, — «неразделившиеся» близнецы, среди которых в зависимости от области их соединения различают торакопагов, ксифопагов, пигопагов и др. К одиночным порокам развития относятся акрания, врождённые расщелины верхней губы, расщелины мягкого и твёрдого нёба, полидактилия, врождённые пороки сердца. Профилактика пороков развития — система антенатальной охраны плода.
«Пороки развития» это широкая категория, которая включает различные условия: незначительные физические аномалии (например, родимые пятна), серьёзные нарушения отдельных систем (например врождённыепороки сердцаилипороки конечностей), и комбинации аномалий затрагивающих несколько частей тела. Врождённые дефекты метаболизма также считаются врождёнными пороками.