ответ:
второй родитель имеет гомозиготную вторую группу с генотипом аа.
объяснение:
в каждой группе крови свои генотипы:
| группа крови -- оо
|| группа крови -- аа или ао
||| группа крови -- вв или во
|v группа крови -- ав
один из родителей имеет третью группу крови,значит генотип будет либо вв,либо во
а ребенок имеет четвертую группу крови,значит генотип будет ав.
тогда у второго родителя будет аа,значит || группа крови.тогда родитель с третьей группой крови имеет генотип вв. но на всякий случай проведем скрещививание:
р (родительское поколение): ♀аа х ♂вв
g (гаметы): а в
f₁ (фенотип первого поколения): ав -- 100% ребенок с четвертой группой крови.
А. Судя по списку, в почве обнаруживается дефицит магния. Такое низкое его содержание характерно, например, для легких песчаных и супесчаных почв. Для таких почв, кстати, характерно высокое содержание кислорода. Недостаток магния наблюдается и при повышенной кислотности почвы, микроэлемент легко вымывается из нее водой.
В качестве магнийсодержащих удобрений для песчаных почв с повышенной кислотностью подойдут порошкообразные нерастворимые в воде минералы: доломит (CaCO₃*MgCO₃3), доломитизированный известняк (CaCO₃, CaCO₃*MgCO₃,пески, глины) , магнезит (MgCO₃), вермикулит [(Mg(II), Fe(II), Fe(III))₃ [(Al,Si)₄O₁₀]·(OH)₂·4H₂O].
Под действием содержащихся в почве кислот магний переходит в растворимую форму, усваиваемую растениями: MgCO₃ + 2H₃O⁺ = Mg²⁺ + CO₂ + 3H₂O.
Б. Прежде всего, магний – ключевой элемент молекулы хлорофилла и непосредственно участвует в фотосинтезе. Помимо хлорофилла при участии магния синтезируются и другие пигменты растений: ксантофиллы (желтые) и каротины (желто-оранжевые). Хлорофилл сосредоточен в хлоропластах - двумембранных органеллах клеток фотосинтезирующих растений. Под двумембранной оболочкой расположены тилакоиды, содержащие электронотранспортную цепь хлоропластов.
Выбирает тип поведения всего организма в зависимости от конкретной обстановки
Оказывает облегчающее или тормозящее влияние на сгибательные и разгибательные рефлексы, рефлексы поддержания позы, физическую двигательную активность.
Регулирует эндокринные и висцеральные функции внутренних органов.
Оказывает влияние на врожденное и эмоциональное поведение.
Участвует в процессах инициации, поддержания и изменения бодрствования, внимания, ориентировочных рефлексов.
Играет важную роль в процессах обучения.
Участвует в процессах запоминания.
Обеспечивает протекание внутреннего торможения и фаз быстрого и медленного сна.