Мхи. Папоротникообразные.
1. Усложнение папоротников по сравнению с водорослями состоит в появлении у них: 1)клеточного строения, 2)хлоропластов, 3)тканей и органов, 4)фотосинтеза
2. Растения какой группы образовали залежи каменного угля: 1)моховидные, 2)папоротниковидные, 3)цветковые, 4)древние водоросли
3. Наиболее строение среди высших растений имеют мхи, так как у них: 1)нет корней, 2)стебель с узкими листьями, 3)образуется много спор, 4)есть воздухоносные клетки
4. Водоросли, в отличие от моховидных: 1)имеют покровную ткань, 2)синтезируют органические вещества из неорганических, 3)размножаются половым путем, 4)имеют слоевище
5. Укажите признак, характерный только для царства растений: 1)имеют клеточное строение, 2)дышат, питаются, растут, размножаются, 3)имеют фотосинтезирующую ткань, 4)питаются готовыми органическими веществами
6. Какой орган впервые появился у папоротников: 1)стебель, 2)лист, 3)корень, 4)цветок
7. Папоротниковидные растения размножаются с спор, 2)корней, 3)почкованием, 4)клубнями
8. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
Растения отдела Папоротниковидные характеризуются следующими признаками:
1) оплодотворение происходит в водной среде 2) образуется обоеполый заросток
3) орган размножения — цветок 4) опыляются насекомыми 5) не имеют корней
6) на нижней стороне листьев образуются споры.
9. Какие признаки являются общими для моховидных и папоротникообразных растений? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) в размножении зависят от воды 2) имеют проводящие ткани 3) имеют корни и побеги с листьями 4) имеют вегетативные органы 5) образуют семена 6) размножаются спорами
10. Установите соответствие между представителями растительного царства и их особенностями.
ПРЕДСТАВИТЕЛИ ОСОБЕННОСТИ
1) Мхи
2) Папоротники А) листостебельное растение в почве закрепляется ризоидами
Б) в цикле развития преобладает растение, образующее споры
В) споры образуются в коробочках
Г) споры образуются в спорангиях, на нижней стороне листьев
Д) из споры развивается заросток
Е) из споры развивается зелёная нить
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A Б В Г Д Е
2.Биохи́мия- изучает входящие в состав организмов химические вещества, их структуру, распределение, превращения и функции.
3.Генетика – это наука о наследственности и изменчивости живых организмов и методах управления ими.
4.Морфология---раздел науки о языке, который изучает части речи, их общее и лексическое значение, грамматические значения и формы. С разделами: лексика, фразеология, морфемика и т. д
5.ПАЛЕОНТОЛОГИЯ, биологическая наука, изучающая жизнь геологических эпох. Отрасль палеонтологии, занимающаяся вымершими животными, называется палеозоологией и может быть разделена на палеонтологию беспозвоночных и палеонтологию позвоночных.
6.Селе́кция — наука о создании новых и улучшении существующих пород животных, сортов растений, штаммов микроорганизмов.
7.Физиология-наука о сущности живого и жизни в норме и при патологиях, то есть о закономерностях функционирования и регуляции биологических систем разного уровня организации, о пределах нормы жизненных процессов и болезненных отклонений от неё.
8. Цитология - наука, изучающая строение, химический состав, развитие и функции клеток. Для диагностики различных заболеваний применяется микроскопическое изучение клеток. Эти клетки получаются путем выскабливания слизистой оболочки органов.
9.Эволюционное учение — направление исследований в биологии, связанное с изучением эволюции живой природы. Эволюция необратимый процесс изменения живых организмов во времени на протяжении десятков, сотен, тысяч, миллионов, миллиардов лет и многих поколений.
10. Экологоия-наука которая изучает взаимоотношения живой и неживой природы
11.Эмбриология - наука, которая исследует строение и развитие зародышей различных организмов.