Плауны, как писали в одном из ответов, представитель древнейших растений. Роль в природе значительна. Плауны улучшают экосистемы, образуют органические соединения, участвует в образовании каменного угля.А в образовании растительного покрова в современной флоре не участвуют.
Плауны представляют собой вечнозелёные многолетние растения, которые преимущественно произрастают в сосновых лесах и у них побеги ползучие.
Известно, что плауны используют в различных целях и даже в косметических и лечебных целях используют данное растение.
Из плаунов, а точнее из их стеблей добывают синюю краску, которой позже окрашивают различные ткани.
Некоторые плауны содержат в себе яд и поэтому животные их избегают.
Плауны представляют собой класс высших споровых растений, которые были широко распространены в Палеозое. Его древесные формы когда-то доминировали на Земле, в каменноугольном периоде они образовывали целые леса. Именно благодаря гигантским плаунам, папоротникам, хвощам началось формирование первичных слоёв почвы. То есть, без этих растений дальнейшая жизнь на Земле могла бы и не иметь современные формы.
Современные плауны — многолетние травянистые растения, имеющие ползущий стебель.
В природе у плаунов своя роль — их надземные органы участвуют в образовании значительной биомассы, идущей на употребление представителями животного мира. Правда, в некоторых видах плаунов есть алкалоиды, поэтому животные ими не питаются.
Человеком чаще всего используются поры плаунов, которые содержат невысыхающее масло. Из них изготавливают детскую присыпку, используют в качестве болеутоляющего, подсушивающего средства.
Как и любой живой организм плауны занимают свою определенную нишу в биоценозе.
В своё время, в далёком (силур, расцвет в карбоне) эти растения были одним из звеньев в эволюционном процессе.
На данный момент они необходимы для почвообразовательных процессов. Среди их побегов находят убежище различные организмы.
Как любое растение, плауны в процессе фотосинтеза образуют кислород, который так необходим для дыхания других организмов.
Плаун, это споровое вечнозелёное многолетнее растение. Известно широкое применение плауна в народной медицине для лечения почечных заболеваний, ревматических болей. Издавна, высушенные растения использовались для получения присыпок на раны опрелости у маленьких детей.
В северных хвойных лесах легко зацепиться ногой за стелющееся по земле длинное растение. Вы его приподнимаете , а оно тянется без конца. Называется это растение плаун, или ликоподий, что обозначает «волчья нога».
Плаун – вымирающий потомок древнейших на земле деревьев. Предки плауна – вымершие лепидодендроны –чешуедревы, деревья высотой около 30 метров и до 2 метров в поперечнике. Много тысяч лет назад покрывали землю сплошным лесом. По отпечаткам на горных породах и каменном угле ученые восстановили общий вид предков плауна. Это были деревья с купой шиловидных листьев наверху, сидящих на стволе спиралью. Нижние листья постепенно опадали и оставляли ромбические следы. Поэтому весь ствол лепидодендронов словно разграфлен и несколько напоминает вафлю. Потомок мощного дерева лепидодендрона – наш современный плаун – выродился в малозаметное, стелющееся по земле растение.
Читайте также: 1 Кем и когда проводился опыт в чем состояла его цель
У плауновидных, в отличие от моховидных, имеются покровные, механические и проводящие ткани. Проводящие ткани представлены водопроводящей системой – древесиной (ксилема) и лубом (флоэма). Проводящие ткани корня и побега образуют вместе единый центральный цилиндр – стелу (от греч. стеле – "столб", "колонна"). Он окружен механическими и паренхимными (основными) тканями и занимает центральное место в стебле и корне. По стеле осуществляется восходящий ток воды с минеральными солями (по древесине) и нисходящий ток органических веществ (сахаров и пр.) по лубу. Развитие тканей (проводящей, механической и покровной) у плауновидных объясняется их при к существованию на суше. Этим же объясняются и крупные размеры их органов. Споры развиваются в спорангиях, собранных в колоски.
1.международный научно-исследовательский проект, главной целью которого было определить последовательность нуклеотидов, которые составляют ДНК, и идентифицировать 20—25 тыс. генов в человеческом геноме.
2.После открытия нуклеиновых кислот в качестве носителя наследственной информации определение гена изменилось, и ген стали определять как участок ДНК (у некоторых вирусов — участок РНК), задающий последовательность полипептида либо функциональной РНК
3.1)Стараться как можно более равномерно распределить высококвалифицированных педагогов по всей системе образования.
Повышать мотивацию педагогов путем изменения статуса профессии и условий работы.
2)Подготовить будущих учителей к реалиям работы с специализированных учебных курсов и педагогической практики в период обучения.
3)Дать возможность учителям использовать эффективные и подходящие педагогические технологии, применяя различные подходы для удовлетворения потребностей разных детей и различных контекстов.
4)Поддержка учителей без отрыва от работы через контекстно-зависимые возможности для непрерывного профессионального развития.