Свойства живого. Уровни организации. Методы изучения.
Вариант 1
Выберите один ответ из четырех
1 Процесс трансляции изучают на уровне организации живого
1) организменном 2) молекулярно-генетическом 3) популяционно-видовом 4) биосферном
2 Реализация наследственной информации происходит на уровне
1) молекулярно-генетическом 2) организменном 3) популяционно-видовом 4) биосферном
3 Первым надорганизменным уровнем жизни считается
1) клеточный 2)биогеоценотический 3)биосферный 4) популяционно-видовой
4 Исторически сложившееся устойчивое сообщество растений, животных и
микроорганизмов, находящееся в постоянном взаимодействии с компонентами
атмосферы, гидросферы, литосферы, изучают на уровне организации живого
1)популяционно-видовом 2)биосферном 3) биогеоценотическом 4) организменном
5 Явления круговорота веществ и энергии, происходящие при участии живых
организмов, изучают на уровне организации живого
1)молекулярно-генетическом 2)биосферном 3) тканевом 4) организменном живых организмов избирательно реагировать на внешнее
воздействия специфическими реакциями называют
1)раздражимостью 2)саморегуляцией 3) дифференцировкой 4) онтогенезом
7 Все живые организмы объединяет
1)клеточное строение к фотосинтезу
3) наличие ядра в клетке к движению живых организмов образовывать себе подобные организмы
называется
1)наследственность 2)самовоспроизведение 3) изменчивость 4) саморегуляция
9 Разделение органоидов клетки на основе их различной плотности составляет
сущность метода
1) микроскопирования 2) центрифугирования 3) окрашивания 4) сканирования
10 Выращивание тканей вне организма - пример метода
1) культуры клеток 2) микроскопирования 3) центрифугирования 4) генной инженерии
Выберите три правильных ответа.
11 Отличительными признаками живых организмов от объектов неживой природы
являются
1) участие в круговороте веществ 4) изменение свойств под воздействием среды
2) клеточное строение 5) неклеточное строение
3) размножение 6) саморегуляция
12 Биосистемы надорганизменного уровня это
1) пшеничное поле 4) караси в озере
2) митохондрия 5)световые и теневые листья на одном кусте сирени
3)бактерии в кишечнике одного человека 6) крупные и мелкие яблоки на одной яблоне
13 Плесневый гриб мукор имеет уровни организации
1)элементарный 4)организменный
2)органоидно-клеточный 5)популяционно-видовой
3)молекулярно-генетический 6)биогеоценотический (экосистемный)
14 Реакции обмена веществ и превращения энергии происходят
1)с участием молекул ДНК 4)в хлоропластах зелёных растений
2)в результате фотосинтеза 5)с участием молекул углекислого газа
3)в процессе размножения организмов 6)под контролем рибосом клетки
15 Какие методы используют для изучения наследственности и изменчивости
1) генеалогический 4) метод меченых атомов
2)микроскопирование 5) центрифугирование
3)цитогенетический анализ 6) гибридологический
Установите соответствие
16 Установите соответствие между примерами самовоспроизведения и уровнями
биосистем
Примеры самовоспроизведения
Уровни биосистем
А) размножение смородины отводками
Б) редупликация (самоудвоение) ДНК
В) почкование пресноводной гидры
Г) самосборка митохондрий и хлоропластов
Д) образование спор у гриба мукора
Е) дробление зиготы
1) организменный
2) молекулярно-генетический
3) органоидно-клеточный
17 Установите соответствие между примерами саморазвития и уровнями биосистем
Примеры самовоспроизведения
Уровни биосистем
А) развитие наружных жабр у головастика
Б) появление подвидов у белки обыкновенной
В) превращение гусеницы в бабочку
Г) появление лишайников на голых скалах
Д) гибель самцов уток во время зимовки
Е) заболачивание пруда
1) организменный
2) популяционно-видовой
3) биогеоценотический (экосистемный)
18 Установите соответствие между характеристикой живого и его свойством.
Характеристика живого
Свойства живого
А) использование внешних источников энергии в виде пищи и света.
Б) увеличение размеров и массы.
В) постепенное и последовательное проявление всех свойств организма в процессе
индивидуального развития.
Г) в основе сбалансированные процессы ассимиляции и диссимиляции.
Д) обеспечение относительного постоянства химического состава всех частей организма.
Е) в результате этого свойства возникает новое качественное состояние объекта к росту и развитию;
2) обмен веществ и энергии.
19 Установите соответствие между процессом, происходящим в клетке, и методом ее
изучения.
ПРОЦЕСС
МЕТОД ИЗУЧЕНИЯ
А) движение пластид
Б) матричный синтез РНК
В) фотосинтез
Г ) деление клетки
Д) плазмолиз и деплазмолиз
1) световая микроскопия
2) метод меченых атомов
20 Установите, в какой последовательности располагаются уровни организации
живого
А) молекулярно-генетический
Б) клеточный
В) биогеоценотический
Г) видовой
Д) популяционный
Е) организменный
Ответ: 2) молекулярно-генетическом.
Обоснование: Трансляция - процесс, при котором информация, закодированная в молекулах РНК, переводится в последовательность аминокислот и образует белки. Этот процесс происходит на молекулярно-генетическом уровне, так как здесь происходит непосредственное взаимодействие генетической информации с рибосомами и РНК.
Пояснение: Организменный уровень организации живого связан с организацией организма как целостной системы. Популяционно-видовой уровень организации характеризуется группой особей одного вида, находящихся взаимодействии в определенной среде. Биосферный уровень организации относится к взаимодействию живых организмов с компонентами биосферы - атмосферы, гидросферы, литосферы.
2) Реализация наследственной информации происходит на уровне.
Ответ: 1) молекулярно-генетическом.
Обоснование: Наследственная информация передается от родителей потомкам через молекулы ДНК. Реализация этой информации происходит на молекулярно-генетическом уровне, где происходит транскрипция и трансляция генетической информации.
3) Первым надорганизменным уровнем жизни считается.
Ответ: 1) клеточный.
Обоснование: Клетка является наименьшей структурной и функциональной единицей всех живых организмов. Она обладает способностью к самостоятельной жизнедеятельности и регуляции. Поэтому клеточный уровень считается простейшей и основной формой живого.
4) Исторически сложившееся устойчивое сообщество растений, животных и микроорганизмов, находящееся в постоянном взаимодействии с компонентами атмосферы, гидросферы, литосферы, изучают на уровне организации живого.
Ответ: 3) биогеоценотическом.
Обоснование: Биогеоценоз - это устойчивое сообщество организмов разных видов, которые находятся во взаимодействии с неживыми компонентами окружающей среды - атмосферой, гидросферой, литосферой. Изучение биогеоценоза связано с изучением взаимосвязей и взаимодействий внутри него.
5) Явления круговорота веществ и энергии, происходящие при участии живых организмов, изучают на уровне организации живого.
Ответ: 4) организменном.
Обоснование: Круговорот веществ и энергии происходит на уровне организма, где происходят метаболические процессы обмена веществ и превращения энергии.
6) Явление, которое позволяет живым организмам избирательно реагировать на внешнее воздействие специфическими реакциями, называется.
Ответ: 1) раздражимостью.
Обоснование: Раздражимость - это способность живых организмов реагировать на изменения внешней среды с помощью специфических реакций.
7) Все живые организмы объединяет.
Ответ: 2) клеточное строение.
Обоснование: Клеточное строение является общим для всех живых организмов и характеризуется наличием мембраны, цитоплазмы и генетического материала.
8) Явление, при котором живые организмы образуют себе подобные организмы, называется.
Ответ: 2) самовоспроизведение.
Обоснование: Самовоспроизведение - это процесс образования новых живых организмов путем деления, распространения спор или рождения потомства.
9) Разделение органоидов клетки на основе их различной плотности составляет сущность метода.
Ответ: 2) цент