Тест «Экосистемы»
Вариант 1
10. На конкретной территории в течение 20 лет произошла смена видового состава птиц, характерных для определенных экосистем. Вначале на территории гнездились одни виды птиц (серая славка, зяблик, иволга), затем другие (коростель, чибис, трясогузка желтая). Это связано:
А) С короткой продолжительностью сукцессионного процесса;
Б) С изменением почвенных условий, которые оказывают большое влияние на ход смены лесных экосистем
В) С регрессией первичной экосистемы (антропогенным воздействием на первичную экосистему);
Г) В процессе развития экосистемы виды второй группы птиц вытеснили в результате конкуренции виды первой группы, у которых пределы выносливости вида и адаптация к среде обитания оказались ниже.
11. Разнообразие видов, переплетение цепей питания в экосистеме служит показателем:
А) ее изменения Б) ее устойчивости
В) ее закономерного развития Г) конкуренции видов
12. Благодаря растениям и некоторым бактериям в атмосфере появился:
А) водород Б) азот В) углекислый газ Г) кислород
13. Биомасса консументов поверхности суши, как и биомасса консументов почвы, от полюсов к экватору:
А) не изменяется Б) увеличивается В) уменьшается Г) колеблется
14. Учение о ведущей роли живого вещества в существовании биосферы создал русский ученый:
А) Н.И.Вавилов Б) И.П.Павлов В) И.И.Мечников Г) В.И.Вернадский
15. В масштабе геологического времени большая роль в преобразовании вещества и энергии принадлежит:
А) атмосфере Б) живому веществу В) воде Г) почве
16. В скверах вблизи крупных магистралей городов листовой опад осенью сгребают и вывозят, так как опавшие листья:
А) не подвергаются гниению В) накапливают свинец
Б) ухудшают освещенность почвы Г) препятствуют доступу воздуха к корням
17. Какова роль бактерий и грибов в экосистеме? (выберите три правильных ответа)
А) превращают органические вещества организмов в минеральные
Б) обеспечивают замкнутость круговорота веществ и превращения энергии
В) образуют первичную продукцию в экосистеме
Г) служат первым звеном в цепи питания
Д) образуют доступные растениям неорганические вещества
Е) являются консументами II порядка
18. Саморегуляция в экосистеме тайги проявляется в том, что (выберите три правильных ответа):
А) Численность деревьев сокращается в результате лесного пожара.
Б) Волки ограничивают рост кабанов.
В) Массовое размножение короедов приводит к гибели деревьев.
Г) Численность белок зависит от урожая семян ели.
Д) Популяция кабанов полностью уничтожается волками.
Е) Совы и лисицы ограничивают рост численности мышей
19. В экосистеме смешанного леса симбиотические отношения устанавливаются между (выберите три правильных ответа):
А) березами и елями
Б) березами и грибами-трутовиками
В) тлями и муравьями
Г) ежами и насекомоядными птицами
Д) березами и подберезовиками
Е) черемухой и опыляющими ее мухами
20. Установите последовательность процессов, происходящих при смене биогеоценозов (сукцессии).
1) заселение кустарниками
2) заселение лишайниками голых скал
3) формирование устойчивого сообщества
4) прорастание семян травянистых растений
5) заселение территории мхами
Нервная система млекопитающих. В отличие от других позвоночных у млекопитающих особого развития достигает передний мозг и его кора, образованная несколькими слоями тел нервных клеток. Кора покрывает весь передний мозг. У большинства видов млекопитающих она образует мозговые складки и извилины с глубокими бороздами (рис. 330). Установлено, что, чем больше складок и извилин, тем сложнее поведение животного. Так, у кроликов с относительно простым поведением кора почти гладкая, а у собак и обезьян, чей головной мозг обладает большим числом извилин и борозд, поведение гораздо сложнее и разнообразнее.
Поведение млекопитающих определяется не только сложными инстинктами, но и высшей нервной деятельностью, связанной с легким и быстрым образованием большого числа условных рефлексов.
У новорожденного детеныша, даже еще слепого и глухого, инстинктивно нашедшего сосок млечной железы матери и глотнувшего несколько капель молока, образуются пищевые рефлексы на тепло и запах тела матери. Теперь он не тычется в тело матери где попало, а безошибочно находит соски. У прозревшего детеныша образуются рефлексы на вид матери, различные другие раздражители, действующие во время сосания молока. У подрастающего зверька, например лисенка, проявляются врожденные ориентировочные рефлексы («Что такое?»). Лисенок увидел принесенную матерью птицу, понюхал ее, вонзил в нее зубы и, почувствовав вкус мяса, стал рвать добычу на части и глотать куски. При этом вкус мяса сочетался с видом, запахом добычи. Позднее у лисенка, увидевшего птицу или почувствовавшего запах мыши, сразу же проявляются пищевой рефлекс и связанные с ним рефлексы охоты. Постепенно у подрастающего лисенка образуется множество условных рефлексов ему быстро находить добычу, ловить ее, избегать опасности. При этом одни приобретенные рефлексы у него образуются, а другие исчезают. Пробегая вблизи стога сена, лисенок услышал писк мышей. Ему удалось здесь насытиться. Через некоторое время мыши в стогу перевелись и рефлекс на вид этого стога будет постепенно угасать.