А отличие их именно в том и заключается, что одна из них штативная, а другая - ручная.
Штативная лупа имеет при для жесткой установки или крепления ее на любой ровной поверхности. Это при и есть штатив. А ручная лупа снабжена только ручкой.
И та, и другая лупа удобны, но у каждой своя сфера применения. Например, ручная лупа - большой для людей с ослабленным зрением. Она позволяет им читать книги, газеты, журналы и другую полиграфическую продукцию, печатаемую мелким шрифтом.
Размеры ручной лупы позволяют носить ее в дамской сумочке или даже в кармане. С ее можно легко читать этикетки товаров в магазинах. В настоящее время люди стали более грамотными, просвещенными в области пользы и вреда некоторых компонентов. А производители не стремятся афишировать использование вредных ингредиентов при производстве той или иной продукции. Поэтому на этикетках состав обычно печатается не просто мелким, а мельчайшим шрифтом. Такй шрифт прочитать не всегда возможно даже людям с хорошим зрением. Что уж там говорить о слабовидящих пожилых людях! И в этом случае на приходит ручная лупа.
лупа
Штативная лупа, как правило, отличается, кроме наличия штатива, еще и внушительными размерами. Этот оптический прибор предназначен для стационарного использования. Штативной лупой пользуются в тех случаях, когда для работы должны быть свободны обе руки. Например, ювелиры, вышивальщицы, низальщицы бисера и др.
Самый простой пример штативной лупы - это микроскоп, которым мы все пользовались в школе на уроках биологии.
Сейчас промышленность выпускает бытовые штативные лупы, которые могут быть на жестком или гибком штативе, с основанием, струбциной или с прищепкой для крепления, с подсветкой или без.
Объяснение:
биология:
6 классы:
1)параграф 34 "фотосинтез" письменно ответить на во стр. 152
2) параграф 35 "дыхание растений" письменно ответить на во стр. 155; заполнить таблицу стр. 156
7"а": параграф 38, стр. 203 во письменно; параграф 39, стр. 208 во письменно; параграф 40, стр. 214 во письменно
7"б": параграф 39, стр. 208 во письменно; параграф 40, стр. 214 во письменно
8"а": параграф 40 (во письменно);
8"б": параграф 39 (во письменно); параграф 40 (во письменно)
9 классы: параграф 5.5, стр. 170 во письменно
10 класс (ун и х/б): стр. 167 - 173 прочитать, стр. 174 во письменно, тест стр. 174 - 176 письменно
11 класс (ун): стР. 516 - 528 прочитать, стр. 528 -529 во письменно, составить схему: "загрязняющие вещества"
11 класс (х/б): выучить параграф 5.1