Даны элементы: fe, c, ca, na, n, s, cl, со, mg, ni, o, zn, h, p, i, k, p, cu, мn. выполните и ответьте на вопросы: 1. выберите элементы, входящие в ферменты и витамины. поясните, насколько при их отсутствии снижается активность фермента. как это отражается на метаболизме живого организма? 2. объясните, чем отличаются особенности минерального питания растений и животных. 3. у каких биологических объектов, по вашему мнению, возможны серьезные из-за изменения поступления в организм минеральных веществ – у наземных или водных? с чем это может быть связано? рассмотрите естественные изменения и антропогенного характера.
Мета. Ознайомити учнів з особливостями будови плауноподібних і хвощеподібних, процесами їхньої життєдіяльності, роллю у природі та житті людини.
Основні поняття і терміни: спорофіл, стробіл, рівноспорові та різноспорові рослини,* спори, кам’яне вугілля, епідерма, кора, провідні тканини, вузли, меживузля, кореневище.
Методи і методичні прийоми: словесні (розповідь, бесіда (підготовча), розповідь з елементами бесіди); наочні (демонстрація обладнання); практичні (виконання лабораторної роботи); репродуктивні (бесіда) та пошукові (евристична бесіда, створення та розв’язування проблемних ситуацій); самостійна робота учнів з підручником; методи контролю і самоконтролю (тести).
Обладнання: таблиці з зображенням деревоподібних хвощів і плаунів, малюнки плаунів, занесених до Червоної книги України, сучасних хвощів, гербарні зразки та колекції видової різноманітності хвощів, плаунів, ілюстрації підручника. ЄТО