Какая наука изучает многообразие организмов и объединяет их в группы на основе родства: 2)систематика растений скрещиваться и давать плодовитое потомство – это основной признак: 4) вида. Если на гаметофите развиваются только архегонии, то он называется: 3) женским; Что представляет взрослое растение у голосеменных: 1) спорофит; Назовите структурные компоненты клеток зелёных водорослей, в которых происходит фотосинтез: 2) хлоропласты; Назовите зелёную водоросль, у которой имеется красный «глазок» для восприятия света: 2) хламидомонада; Что можно сказать о наличии жгутиков у хламидомонады: 2) есть 2 жгутика; Как называется тело ламинарии: 3) слоевище; Назовите размножения хламидомоныды, при котором образуются зигота: 2) половое. Что из перечисленного характерно для кукушкина льна: 3) однодомное растение; Назовите особенность, характерную для сфагнума: 2) хорошо развиты ризоиды; Что образуется из проросшей споры у кукушкина льна: 3) протонема; Какие растения относят к семенным: 5)хвойные. Назовите стадию развития папоротника, из которой формируется заросток: 1) спора; Назовите растение, у которого развиваются весенние спороносные и летние фотосинтезирующие побеги: 3) хвощ полевой; Как называют орган, в котором у папоротника развиваются сперматозоиды: 2)антеридий; Где у хвоща полевого в основном происходит фотосинтез: 1) в стеблях; Назовите особенность расположения хвоинок сосны обыкновенной: 4) отходят крупным пучком. Где у сосны образуются яйцеклетки и питательная ткань – эндосперм: 3) в семязачатках; Сколько лет живут хвоинки лиственницы: 1) менее 1 года; Назовите значение хвоинок сосны: 3) позволяют экономить воду и легко переносить засуху; Назовите структуру у сосны обыкновенной, оболочка которой формирует два пузырька, наполненные воздухом: 4) семя.
Что из перечисленного ниже для хвойных не характерно: 4) настоящие сосуды, обеспечивающие быстрое перемещение воды.
Какая наука изучает многообразие организмов и объединяет их в группы на основе родства: 2)систематика растений скрещиваться и давать плодовитое потомство – это основной признак: 4) вида. Если на гаметофите развиваются только архегонии, то он называется: 3) женским; Что представляет взрослое растение у голосеменных: 1) спорофит; Назовите структурные компоненты клеток зелёных водорослей, в которых происходит фотосинтез: 2) хлоропласты; Назовите зелёную водоросль, у которой имеется красный «глазок» для восприятия света: 2) хламидомонада; Что можно сказать о наличии жгутиков у хламидомонады: 2) есть 2 жгутика; Как называется тело ламинарии: 3) слоевище; Назовите размножения хламидомоныды, при котором образуются зигота: 2) половое. Что из перечисленного характерно для кукушкина льна: 3) однодомное растение; Назовите особенность, характерную для сфагнума: 2) хорошо развиты ризоиды; Что образуется из проросшей споры у кукушкина льна: 3) протонема; Какие растения относят к семенным: 5)хвойные. Назовите стадию развития папоротника, из которой формируется заросток: 1) спора; Назовите растение, у которого развиваются весенние спороносные и летние фотосинтезирующие побеги: 3) хвощ полевой; Как называют орган, в котором у папоротника развиваются сперматозоиды: 2)антеридий; Где у хвоща полевого в основном происходит фотосинтез: 1) в стеблях; Назовите особенность расположения хвоинок сосны обыкновенной: 4) отходят крупным пучком. Где у сосны образуются яйцеклетки и питательная ткань – эндосперм: 3) в семязачатках; Сколько лет живут хвоинки лиственницы: 1) менее 1 года; Назовите значение хвоинок сосны: 3) позволяют экономить воду и легко переносить засуху; Назовите структуру у сосны обыкновенной, оболочка которой формирует два пузырька, наполненные воздухом: 4) семя.
Что из перечисленного ниже для хвойных не характерно: 4) настоящие сосуды, обеспечивающие быстрое перемещение воды.
Объяснение:
Рациональное использование природных ресурсов. Большое значение для будущего республики имеют огромный запас природных ресурсов. Однако, как известно, их освоению препятствуют сложные природные условия. Проблема освоения природных ресурсов выдвигает на первый план вопросы охраны природы. Ошибки, допущенные при освоении природных ресурсов, связанные с неразумным использованием подземных недр и ресурсов, а также с преобладанием ошибочного мнения о том, что природные ресурсы неисчерпаемы. Всё это вместе взятое привело к нарушению природного равновесия. Возьмем, к примеру, водные ресурсы. Для республики их рациональное использование имеет огромное значение, так как новые предприятия и орошаемые земли требуют значительных запасов воды. Загрязнение рек, их неразумное использование, а также изменение гидрологического режима рек в результате хозяйственной деятельности человека привели к изменению и других компонентов природы. Так, на орошаемых рисовых полях юга Казахстана почва теряет свой плодородный слой и становится сильно засоленной. Изменение в почве повлияли на разнообразие и распространение растительного покрова. Это превратило целый регион в зону экологического бедствия.
В ходе освоения целинных и залежных земель почва подвергалась эрозионным процессам. Ранее продуктивность почвы была намного выше, но в последние годы этот показатель заметно снизился. В результате ветровой эрозии выносится плодородный слой почвы. Не были учтены особенности почвенной структуры целинных территорий: песчаные и глинистые почвы после 4-5-летнего использования становятся засолёнными, уменьшается их плодородный (гумусный) слой, и они выходят из сельхозоборота.
Пустыни и полупустыни республики занимают более 167млн. га. При орошении эти площади можно использовать как пастбища. В последние годы в результате лиманного орошения — глубокого одноразового весеннего увлажнения водами местного стока здесь были достигнуты неплохие показатели. Для обводнения пастбищ используют артезианские воды
Таким образом, в области охраны природы следует руководствоваться следующими принципами:
Сохранение, восстановление и расширенное производство природных богатств – повседневная забота государства и общества.
Охрана природы должна осуществляться в процессе эксплуатации природных ресурсов и богатств на основе тщательно разработанных научно-технических правил.
Наряду с использованием природных богатств должны вестись исследования, поиски новых путей их увеличение для улучшения благосостояния народа.
Руководство и контроль за деятельностью по охране природы должны осуществлять и государственные и общественные организации.