1.Биология- это наука, изучающая
а) жизнь во всех её проявлениях
б) строение объектов живой и неживой природы
в) взаимодействие объектов живой и неживой природы
г) рациональные пути использования природных ресурсов
2.Низшим уровнем организации живого является
а) атомный б) клеточный
в) молекулярный г) организменный
3.Среди перечисленных веществ биологическим полимером не является:
а) ДНК б) глюкоза в) гликоген г) гемоглобин
4.Вещества, обеспечивающие хранение, воспроизведение и передачу потомкам наследственной информации
а) белки б) жиры в) углеводы г) нуклеиновые кислоты
5. По химическому составу большинство ферментов являются
а) жирами б) белками в) углеводами г) нуклеиновыми кислотами
6. К прокариотам относят
а) грибы б) растения в) бактерии г) животных
7. Хлоропласты можно увидеть в клетках
а) бактерий б) мухомора в) листа клена г) амёбы
8. Половые клетки называют
а) спорами б) зиготами в) гаметами г) гаметофитами
9.Индивидуальное развитие особи от зарождения до гибели – это
а) онтогенез б) гаметогенез в) оплодотворение г) эмбриональное развитие
10. Материальной основой (Единицей) наследственности является:
а) ген б) генотип в) фенотип г) хромосома
11.Наиболее крупной из перечисленных систематических групп является:
а) класс б) вид в) семейство г) царство
12. Существование в природе видов-двойников не позволяет говорить об универсальности критерия вида:
а) географического б) морфологического в) генетического в) биохимического
13.Организмы, производящие органическое вещество в экосистеме:
а) консументы б) продуценты в) паразиты г) редуценты
14. Взаимовыгодные отношения видов в биоценозе:
а) мутуализм б) конкуренция в) хищничество г) нахлебничество
15.Область рас жизни на Земле составляет оболочку, которую называют
а) атмосферой б) гидросферой в) литосферой г) биосферой
16.Различные виды деятельности человека, изменяющие условия обитания живых организмов являются фактором:
а) антропогенным б) абиотическим в)биотическим г)оптимальным
17. Ч.Дарвин утверждал, что при организмов – это результат действия:
а) мутаций б) естественного отбора
в) изоляции г) ненаследственной изменчивости
18.При образовании двух новых видов можно говорить, если между популяциями возникла изоляция:
а) репродуктивная б) экологическая в) поведенческая г) географическая
19. Наиболее древние растения на Земле
а) водоросли б) мхи в) папоротники г) плауны
20. Выберите три верных ответа из 6-ти:
К палеонтологическим доказательствам эволюции относят:
а) остаток третьего века у человека
б) отпечатки растений на пластах каменного угля
в) окаменевшие остатки папоротников
г) рождение людей с густым волосяным покровом на теле
д) копчик у позвоночника человека
е) филогенетический ряд лошади
Объяснение: Если честно то огэ проходило 180 минут. На уровне 9 класса материал достаточно Объёмы информации невелики (биологию изучают с 5 по 9 класс, если образовательное учреждение или направление обучения – непрофильное).
После 9 класса с экзаменом по биологии можно поступать/переводиться в медицинские колледжи и университеты.
Это отличная тренировка, если в планах – сдавать ЕГЭ по биологии в 11 классе. базовый – 22 задания (1-22)
повышенный – 7 заданий (23-29)
высокий – 3 задания (30-32)Роль биологии в практической деятельности людей
Клеточное строение организмов
Одноклеточные и многоклеточные организмы. Царство грибы
Царство Растения
Царство Животные
Сходство человека с животными и отличие от них
Нейрогуморальная регуляция процессов жизнедеятельности
Опора и движение
Внутренняя среда
Транспорт веществ
Питание. Дыхание
Обмен веществ. Выделение. Покровы тела
Органы чувств
Психология и поведение человека
Соблюдение санитарно-гигиенических норм
Влияние экологических факторов на организмы
Экосистемная организация живой природы. Биосфера
Интерпретирование результатов научных исследований
Определение структуры объекта
Умение оценивать правильность биологических суждений
Умение проводить множественный выбор
Умение устанавливать соответствие
Биологические процессы, явления, объекты
Пропущенные термины и понятия из числа предложенных
Соотнесение морфологических признаков организма
Работа с текстом биологического содержания
Статистические данные, представленные в табличной форме
Определение энерготрат и составление рациона
Обосновывание рационального и здорового питания
Обратите внимание на последние четыре темы. Их знание потребуется, если вы планируете сдать вторую часть теста ОГЭ по биологии (29-32/С1-С4) на высокие баллы.